高阳中学单元备课说课记录教材分析(节次分析、前后衔接)共六节，沿黄河上中下游进行。与上期西北地区，青藏地区等区域地理有关联。突出了各省自然地理特征和人文地理特征也便于学生比较可适当和上期黄河，区域地理，相关知识衔接教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求）内容编排上注重培养学生自学，分析，总结的学习习惯。使学生深切感受到黄河流域政治，经济，文化的巨大变化，激发学生对黄河的热爱，对祖国的热爱结合当前黄河流域地理国情，干旱，土地盐碱，水土流失等实际问题学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）前面学习省区比较多，形成了一定的思维定式，可采用注重学生自学，分析，总结的学习习惯，培养学生学习兴趣。注意各省区本身特色，差别，进行学习教学价值点分析及突破手段（衔接点、易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）根据各省各有侧重。青海以高原生态保护为重，甘肃以河西走廊为重，宁夏以银川平原民族文化为重，陕西一渭河平原及陕西历史文化为重山西以煤炭开发及名胜等旅游资源为重，河南以地理位置及文化经济特色为重比较，特点课型设计研讨课，讲练课，自读课相关网络专题片课时分配每1节一课时根据课时情况可做适当调整媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用等）挂图，专题片等多媒体单元过关测试安排云教研室单元测试题选取网络相关题库可做参考
