课题：我骄傲，我是一棵树[学习目标]:1.有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。2.理解“树”的艺术形象。3.品味诗歌语言。[学习重点]：理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学准备课时：一课时学习过程一、导入扎根于土地，有枝有条，抗风御沙，沉积地下而变成煤炭这是树的用途，假如你是一株树你会怎样去做呢?(板书课题及作者。)二、自学自测反复吟读，体会感情，完成下列各题目。(出示课件l。)1．查工具书给下列加点的字注音。昂首（）矢志（）磅礴（）（）赋予（）铸就（）手帕（）覆盖（）抵御（）香醇（）黝黑（）颤动（）懊悔（）2．找出自己喜欢的诗句并背诵。3．理解“树”的形象。三、互学互助1．找出疑难问题，小组内交流。2．小组解决不了的问题，全班交流。3．理清思路，了解诗歌的主要内容。要求学生在阅读的基础上，从整体把握文章的内容。指名回答，其他同学补充纠正。第一部分：第二部分：第三部分：4.找出自己喜欢的语句并背诵要求：学生有感情地背诵自己喜欢的语段，并能够说出喜欢的理由。从理性上了解诗歌的写作特点。5．你能够说出文中“树”代表什么形象?四、导学导练反复朗读诗歌，讨论完成下列题目。(出示课件3)1．本诗哪些地方采用了联想的手法?请举例说明。2．“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”指的是什么?3．如何理解诗的结尾深化了主题?五、课堂总结诗人通过“一棵树”充满激情的自白，使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树，身上流动着中华民族的血液，肩负着民族的神圣使命，有着为人民服务的强烈愿望和坚定的斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火，而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会，给弱者和不幸者送去幸福和欢乐，为生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭贫困，建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想，他愿献出自己的一切，即使死了，也要尽快变成煤炭，好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的战士的英雄形象，谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。六．教、学反思
