智惩恶少教学目标1.学习本课生字词语.2.整体感知课文,了解课文大意.，把握少年英雄的性格特点。3理解语言、动作描写对刻画人物的作用。教学重点整体感知课文,了解课文大意.，把握少年英雄的性格特点。教学难点理解语言、动作描写对刻画人物的作用。导入新课。（可从介绍刘伯承入手）刘伯承（1892~1986），中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人，现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学生军，参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。学生主持学习本课的生字词。学习课文1、多样化朗读课文。（可以分角色）2、整体感知课文内容。讲故事或概括大意分析人物的性格特点少年刘伯承团总少爷指导确立本课的学习目标设计制定教学程序监督学生按程序活动积极参与教学过程细读课文，赏析好句分析语言、动作描写对刻画人物的作用。排演课本剧或分角色读课文。小结评价。五、制定作业。参与评价明确：越是细致生动的语言、动作描写，越能够刻画出鲜明的人物性格。
