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河北省行唐县第一中学高二政治《看问题要分清主流和支流》教案 新人教版VIP免费

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河北省行唐县第一中学高二政治《看问题要分清主流和支流》教案新人教版关于“看问题要分清主流和支流”的教学设计示例教学目标:1、知识与技能目标:识记矛盾的主要方面和次要方面的含义、两点论和重点论的含义;理解矛盾的主要方面和次要方面的相互关系原理及其方法论要求;能结合实际分析矛盾主要方面和次要方面相互转化的道理。2、过程与方法目标:培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力;提高学生理论联系实际的理解、运用能力。3、态度、情感、价值观目标:正确认识形势、明确我国目前以经济建设为中心的道理。教学重点:矛盾主要方面和次要方面相互关系原理教学难点:事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾主要方面决定的。教学方法:归纳和演绎相结合、问题教学法教学手段:多媒体课时安排:1-2课时教学过程:复习提问:主次矛盾的辩证关系原理的内容是什么?导入新课:中国即将加入WTO。中国加入WTO对经济的影响从近期来看,有一定的冲击,从长远看也有利于经济的发展。利与弊同时存在,但利大于弊。这说明,在复杂事物中,包含许多矛盾,而且矛盾之间的地位和作用是不平衡的;每一矛盾中又包含矛盾双方,这双方的地位和作用也是不平衡的。今天我们来共同研究矛盾主次方面的辩证关系。二、看问题要分清主流和支流(板书)播放VCD《高霞出平湖》提问:长江三峡工程争论的内容是什么?长江三峡工程的胜利实施又说明什么?在哲学上告诉我们什么道理?这个事例说明,矛盾是由对立的双方组成的,其地位和作用是不平衡的,有主次之分。设疑:什么是矛盾的主要方面和次要方面呢?11、矛盾的主次方面的含义(板书)(1)含义:在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面。(2)把握矛盾主次要方面应注意的问题分析:前提:必须是一种矛盾中,既包括主要矛盾,也包括次要矛盾。不平衡性:矛盾的两个方面的地位和作用发展不平衡,矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用;矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。设疑:矛盾主次要方面的关系怎样?2、矛盾的主次要方面是对立统一的关系(板书)(1)两者互相排斥,事物的性质主要的是由矛盾的主要的方面所规定的(板书)分析:如长江三峡工程既有利又有弊,但从总体来说,利大于弊,所以我们说三峡工程能够胜利实施。也就是说,在这一事件中利于弊是矛盾的双方,但利在地位上、作用上都处于主导,即是矛盾的主要方面,决定事物的性质,所以我们说三峡工程是一项功在当代利在千秋的工程。设疑:这里“主要的”一词是指什么意思?归纳:“主要的”是说对事物的性质起决定作用的除了矛盾的主要方面外,矛盾的次要方面也不是完全不起作用,它对事物的性质也有一定的影响。复杂事物包含许多矛盾,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。讨论:我国现阶段,存在着公有制经济和个体经济、私营经济等非公有制经济,我国经济的性质为什么还是社会主义经济呢?(2)两者相互依赖,在一定条件下,矛盾主次方面可以相互转化(板书)电脑图片:蔡桓公讳疾忌医提问:在这一故事中矛盾双方是谁?蔡桓公为什么会一命呜呼?这张图片反映了什么哲学道理?归纳:健康和疾病是矛盾双方,它们相互依存。开始,“病在腠里”时,健康还是矛盾的主要方面,而蔡桓公拒不承认矛盾,延误了治疗的时机,使矛盾双方的性质发生了转化,疾病战胜健康成为矛盾的主要方面,所以蔡桓公一命呜呼。这说明,矛盾的双方的地位不是固定不变的,在一定条件下可以相互转化。注意:矛盾主次双方地位发生了变化,事物的性质就随之发生变化。设疑:学习了矛盾主次方面辩证关系原理对我们看问题有什么指导意义呢?23、学习矛盾主次方面相互关系原理的方法论意义(板书)电脑图片:买椟还珠提问:这个人犯了什么错误?归纳:扔掉了最主要的东西而去取次要的东西。这说明看问题办事情要善于分清主流和直流。(1)看问题既要全面,又要分清主流和支流(板书)分析:既然事物的性质主要是又矛盾的主要方面决定的,那么,我们要正确认识事物,就必须分清矛盾的主要方面和次要方面...

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