《张衡传》第一课时【学习目标】1、掌握文中的重点实词、虚词、文言句式。2、学习有层次有重点的人物传记写法。3、了解张衡其人及其在科学、文学、政治等多方面的成就，学习张衡高尚的品德和刻苦钻研的精神。【学习重点】1、积累一定的文言知识。2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【学法指导】1、利用工具书自主疏通文意。2、小组合作解决疑难。【资料链接】文言文中表示“官职变迁”的动词纵观近几年高考所选文言文阅读短文，不少都是从唐宋以后所修的官方史书（人物传记）中摘取，其中关于官职变迁的动词尤多，同学们一定要引起必要的重视。一、表示征召、举荐官职的1.举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。举其偏，不为党。（《左传·襄公三年》。偏：指任副职的人）2.辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。初辟司徒府，除佐著作郎。（《晋书·谢安传》。当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《后汉书·张衡传》）3.征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔《后汉书·张衡传》）二、表示任命官职的1拜：授予官职。以相如功大，拜为上卿。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）2除：任命，一般指免去旧职授予新职。除臣洗马。（李密《陈情表》。洗马，官名）3授：给予官职。4起：起用人任以官职。5任：担负、担任。三、表示提升官职的1擢：提升官职。超擢：破格提拔。2陟：提升，提拔。陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）3升：提升。4提：提拔。四、表示降低、罢免官职的1谪：贬官，降职并外放。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》）2贬：降职并外放，与“谪”相近。3黜：：与“罢、免、夺”都是免去官职。4夺：削去、罢免。5坐：因犯……罪或错误。五、表示官职调动的1转：迁职调任，无所谓升降。顺帝初，再转复为太史令。（范晔《后汉书张衡传》）2徙：改任官职，特定语境下可以表示升职或降职。a徙齐王信为楚王。（《史记·淮阴侯列1传》）b衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（范晔《后汉书张衡传》）3调：调动、调迁。4迁：调动改派。一般情况下，“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；“左迁”、“迁谪”表示降职削职。a公车特征拜郎中，再迁为太史令。（范晔《后汉书张衡传》）b元和十年，予左迁九江郡司马。（白居易《琵琶行》）5出、放：京官调任地方官。永和初，出为河间相。（范晔《后汉书张衡传》）6补：补充缺职。改：改任官职。六、兼职，代理的词语1兼：同时掌管，兼任职务。2领：兼任。又领扬州刺史。（《晋书·谢安传》）3判：古时高官兼低职。《宋史·韩绮传》：“除镇安武胜军节度史、司徒兼侍中，判相州。”4署、守（shòu）、权：代理、暂时担任七、不表职官变动，常与职官结合1知：执掌、主持。子产其将知政矣。（《左传·襄公二十六年》）2行：代理（官职）。太祖行奋武将军。（《三国志·武帝纪》）3主：掌管；主持。使之主事而事治。（《孟子·万章》）【自主预习】准确默写出下列读音：属（）文连辟（）逾侈()邓骘()璇()机算罔论（）中有都()柱傍（）行八道蟾蜍（）合契（）若神帷幄（）乞骸()骨2、结合注释自读课文，用红笔把疑难词句勾画出来，借助工具书试着解决。【课上探究】一、通读课文第一段，断句、正音，整体感知第一段课文内容。二、学生活动分组合作，完成下列几项活动：【1各组根据要求完成表格中内容。2组内相互交流，补充修正答案。3各组展示讨论成果，相互帮助解答疑难。】三、组内成员相互讨论解答本部分疑难问题，将答案写在旁边空白处2分组活动成就一：（文学方面）翻译文中句子①衡少善属文，游于三辅。译：②因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。译：③虽才高于世，而无骄尚之情。译：④常从容淡静，不好交接俗人。译：⑤举孝廉不行，连辟公府不就。译：⑥衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。译⑦大将军邓骘奇其才，累召不应。译：古今...
