1．1人民民主专政：本质是人民当家作主【学习目标】1、通过具体事例感受我国人民民主的广泛性和真实性。2、通过比较、辨析，认识我国人民民主专政的特点和优点。3、结合当今实际情况，了解坚持人民民主专政的必要性。【学习重点】我国人民民主专政的特点和优点【学习难点】我国人民民主专政的特点和优点一．学习启动二．小组合作探究一：“毒苹果”追踪，贪便宜致中毒：2008年10月至2009年7月，苏州联建公司在作业场所开始使用价钱更便宜的“正己烷”替代酒精等清洗剂进行擦拭显示屏作业。由于车间是密闭洁净车间，车间内直接接触使用正己烷的职工有800余人。由于公司没有对正己烷使用的职业危害影响进行申报评估、检测，也没有改造相应的通风设施，导致作业现场空气中的正己烷含量严重超标，部分员工出现头晕、手脚麻木等正己烷中毒症状。同样是苹果旗下的供应商，却“橘生淮南为橘，淮北为枳”，折射出我国职业病防治体系的孱弱，对企业缺乏足够的约束力。我国法定的职业病目录中仅列致癌性因素8种，而美国2005年公布的《致癌物》报告中致癌物质种类达到246种。根据现行《职业病防治法》规定，劳动者的职业史、职业病危害接触史是职业病诊断的必备要件，一旦用人单位拒绝提供相关证明，认定职业病就无从谈起。同时，由于得不到相关部门的有力支持，劳动者在维权时往往是“一个人战斗”。许多身处社会最底层、法律知识欠缺的农民工，自身温饱尚且难以维持，又何谈去打官司讨说法?讨论：怎样才能更好的解决身处社会最底层、法律知识欠缺的农民工的自身利益？政府为什么要这样做？探究二：1、奴隶制国家奴隶能参与国家管理吗？现在的中国公民有参政议政的权利吗？现在的中国和古代的奴隶制国家相比，在行使民主和专政职能时有什么区别吗？2、为什么要赋予农民工、私营企业老板权利，让他们参政议政？为什么要打击违法犯罪以及敌对势力的分裂活动？三.组间交流四.学习小结:请将本节课所学知识用框架结构表示出来。五.当堂检测：见课堂新坐标【教与学反思】1．2政治权利与义务：参与政治生活的准则【学习目标】1、通过事例识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。【学习重点】理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则【学习难点】理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。一．学习启动二．小组合作探究一：请你判断并分析：他们是否具有行使选举权利的资格？①14岁的初二学生张旭②教我们班数学的35岁的王老师③美籍华人林先生④因盗窃罪被判处有期徒刑3年的张大国⑤小李88岁的老奶奶⑥年满18周岁的高三学生周涛⑦因参与抢劫杀人，被处以无期徒刑，并处剥夺政治权利3年的路阳探究二：政治自由和监督权小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员，也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。（1）我国宪法规定公民享有管理国家的民主权利，陈彦宏行使的是哪一项?（2）公民还可以通过哪些途径行使我们的政治自由和监督权？专心爱心用心1（3）国家向公众征集建议是公民有序政治参与的一种途径。为什么公民的政治参与必须是有序的，即在法律规定的程序和范围内活动?探究三：结合教材第10页的合作探究，对公民履行的政治性义务进行归类？探究四：重庆市司法局原党委书记、局长文强涉嫌犯受贿罪、巨额财产来源不明罪、包庇纵容黑社会性质组织罪一案，在重庆市第五中级人民法院公开开庭审理。2010年7月7日经最高人民法院核准，文强在重庆被执行死刑。请你分析重庆司法局局长文强涉黑案体现了什么道理？探究五：观点碰撞。观点一没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点二权利与义务是完全对等的。对于这两种观点谈谈你的认识，说说你的理由？三.组间交流四.学习小结:请将本节课所学知识用框架结构表示出来。五.当堂...
