第六课时口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段：录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.很奇怪小张发生意外B.小张发生意外和开快车没关系（D）C.小张开快车和出意外没关系D.小张老开快车，一定会发生意外2.A.谁也没说齐老师好Ｂ.没有人说齐老师好C.没有人说齐老D.所有人都说其老师好（D）３.Ａ滑冰Ｂ.滑雪C.爬山D.旅游（B）二．听短文，选择正确的答案。1.A因为他儿时患有口吃Ｂ.因为他姿势不优美（A）C.因为他声音不洪亮D.因为他没有辩才2.Ａ.刻苦读书学习Ｂ.含小石子在嘴里练习发音（C）C.对着镜子练习演说D.以上都是3.Ａ德斯梯尼有演说天赋B德斯梯尼最终成为著名演说家（B）C.德斯梯尼放弃了演说D.德斯梯尼最初的演说很成功课堂小结：板书设计：一、选择题二、选择题三、回答问题布置作业：预习新课。课后反思：
