重庆市万州分水中学高考生物 第6章《细胞的生命历程》复习考点二 聚焦细胞分化与细胞的全能性 新人教版必修1VIP专享VIP免费

重庆市万州分水中学高考生物第6章《细胞的生命历程》复习考点二聚焦细胞分化与细胞的全能性新人教版必修1[考纲要求]1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ)。2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。一、细胞的分化与全能性1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。(3)意义：①细胞分化是生物个体发育的基础。②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA，控制合成出不同的蛋白质。(5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成不同种类的细胞。解惑由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类大部分相同，只有少部分不同，DNA却都相同。2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。(2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞仍然具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。(3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。判一判(1)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性(√)(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性(√)(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性(×)(4)细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性(√)二、细胞的衰老、凋亡和坏死1．衰老的特征判一判(1)细胞衰老等于多细胞生物个体衰老(×)(2)人体红细胞衰老时细胞核增大(×)2．细胞的凋亡(1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。(2)类型(3)意义解惑细胞凋亡，即细胞编程性死亡，是一种自然生理过程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。三、细胞的癌变1．癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。2．癌细胞的特征(1)在适宜的条件下，能够无限增殖。(2)形态结构发生显著变化，如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。(3)表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易分散和转移。3．致癌因子分类(连一连)1．比较细胞分裂与细胞分化的区别和联系(1)细胞分裂使细胞数目增多，细胞类型不变。(2)细胞分化使细胞类型增多，数目不变。(3)细胞分裂是细胞分化的基础。2．比较细胞分化与细胞的全能性细胞分化细胞的全能性原因细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质特点持久性、稳定性、不可逆性、普遍性①分化程度的高低与全能性大小呈负相关②受精卵>配子>体细胞结果形成形态、结构、功能不同的细胞群形成新的个体3．总结细胞全能性表达的条件(1)离体(必要条件)。(2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)。(3)激素。(4)适宜的条件(适宜的温度、pH等)。易错警示有关细胞全能性的3个易错点(1)植物种子发育成植株不叫全能性。(2)胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成个体——体现全能性的终点)不叫全能性。(3)动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。1．(2011·山东卷，2)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株答案D解析玉米种子中的胚由受精卵发育而来，不是分化了的体细胞，故胚发育形成新植株的过程不能体现体细胞的全能性；小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，并没有发育成个体，所以不能体现细胞的全能性；小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，体现的是植物生殖细胞的全能性。2．如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段的示意图，图中甲、乙为两个阶段的细胞，a、b表示发育变化...