《在文化生活中选择》教案[学习目标]知识目标:识记:(1)落后文化与腐朽文化的涵义及其表现、危害(2)中国特色社会主义文化的特点理解:(1)当前文化背景的复杂性(2)在当前背景下存在落后文化与腐朽文化的原因(3)社会主义文化建设的内容分析:(1)结合当前社会生活中封建迷信及法轮功的表现,分析落后文化和腐朽文化的危害(2)结合国家的文化建设,分析主旋律文化的作用及地位能力目标(1)培养学生辩证分析能力,分析我国文化市场中存在的落后文化现象(2)培养学生透过现象认识本质的能力,使学生对当前靠现代手段传播的落后文化与腐朽文化的能力情感、态度、价值观目标:通过对本课的学习,使学生树立科学的世界观、人生观与价值观,反对封建迷信,积极投身中国特色的社会主义文化建设
[教学过程]1
思维探究:春节是中国的传统节日,每个地方欢庆节日的方式和习惯都不尽相同,展现了不同地方的文化特色
你知道本地人是如何过春节的吗
请你列举其中的一些方式、习惯并说说你是如何看待这些现象的
说明:春节习俗的各具特色反映了文化的多样性,但其中也有一些习俗如烧香拜神等渗透了落后文化的影响
阳光下也会存在阴影,在复杂的文化背景下,我们要提高对文化的鉴别能力,在现实文化生活中做出正确的选择
教师精讲(提纲):(一)阳光下的阴影:1、表现:(1)落后文化、腐朽文化蔓延,污染文化环境,危害社会;(2)不能把握正确的航向,是非观念模糊,良莠不分
2、要求:提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力
(二)提高眼力、拒绝污染1、落后文化:(1)含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化
(2)表现:常常以传统习俗的形式表现出来
(3)措施:通过科学文化教育,予以改造和剔除
2、腐朽文化:(1)含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等
(2)危害:腐蚀人们的精神世界