价值规律的基本内容及表现形式教学目标知识：识记和理解价值规律的基本内容能力：培养学生初步透过现象看本质；引导学生运用供求变化与价格变化相互关系的道理分析经济现象；引导学生形成分析与综合的能力。觉悟：教育学生尊重客观经济规律，按价值规律办事；引导学生树立正确的竞争观念和创新精神。教学重点价值规律的基本内容教学难点价值规律发生作用的表现形式教学方法设疑、讲解、案例辅助、检测教具准备多媒体设备、CAI课件学生活动设计1．课堂活动：阅读——讲解——举例——小结2．课外活动：到商场及农贸市场了解商品价格的变化，帮助理解供求变化与价格变化的关系。教学过程导入新课展示课件画面：当鸡蛋供不应求，价格上涨时，养鸡老汉心中从满了喜悦与期望；当鸡蛋价格下跌时老汉无可奈何的举刀杀鸡；当鸡蛋价格又迅速回升，价格高于价值时，老汉留下的却是追悔莫及的叹息…教师提问：这幅漫画包含了那些经济学原理？养鸡老汉为什么总是赶不上趟？我们从中可以得出哪些有益的启示？这就是这一节要学习的内容。我们先学习第一框题，“价值规律的基本内容及表现形式”。第三节价值规律（板书）一、价值规律的基本内容及表现形式（板书）1．价值规律的基本内容（板书）教师提问：漫画《赶不上趟》中鸡蛋的价格时涨时落。现实生活中还有那些类时的现象？学生举例（略）教师小结：这样的现象很普遍，比如苹果、梨子等水果，还有农副产品、衣服、手机等等，它们的价格也是时涨时落的。教师分析讲解：在这些纷繁复杂的经济现象中，有一只“看不见的手”指挥着商品经济的运作。这只手就是价值规律。价值规律是商品经济的基本规律。其基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。同学们在理解时要注意把握以下几点：（1）商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律；（2）商品经济包括商品生产和商品交换，因此，价值规律存在于商品生产领域和商品交换领域；（3）在商品生产领域，商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时用心爱心专心间决定；（4）在商品交换领域，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。2．价值规律的基本要求（板书）教师设疑：货币出现前的物物交换是不是等价交换？为什么？学生回答（略）。教师小结：货币出现前的物物交换要遵守等价交换的原则。因为只有等价交换，才能使商品交换成为互利的事情。教师设疑：货币出现后，商品交换也要遵循等价交换的原则。在这里，“等价交换”有什么要求呢？学生回答后教师作出判断：在这里，等价交换要求商品价格与价值相符合。过渡设疑：在现实生活中，价格并不总是与价值相一致，甚至可以说是经常不一致的。这种不一致是否是对价值规律的否定呢？学生思考、教师板书：3．价值规律发生作用的表现形式（板书）教师设疑：为什么价格会与价值不一致？学生回答（略）教师小结：在市场上，商品价格与价值不一致，主要是由供求不平衡引起的。展示课件二：画面：前几年，富士苹果供不应求，价格很高，农民竞相种植苹果树。近年来，富士苹果供过于求，价格下降，一部分农民砍树改种其它经济作物。展示课件三：画面：80年代，彩电成为我国市场上的紧俏产品，价格昂贵，于是各地纷纷发展彩电生产。仅1992年，我国彩电库存积压就达200多万台。1996年3月，市场上彩电开始大幅度降价。不久，部分彩电厂家开始转产，有的彩电厂家被兼并。供求变化同价格变化之间的关系归纳可用如下图示来表示：展示课件四：价供不应求价格上涨格价格曲线价值线供过于求价格下跌时间真正反映供求变化与价格变动之间的关系的图示应该是：展示课件：价格上涨获利增加生产扩大供过于求供不应求生产缩小获利减小价格下降教师提示：有一点教材没有提到：在一般情况下，当某种商品的价格高于价值时，对人们购买该种商品会起到抑制作用，这样也会影响供求关系的变化。价格较低则会鼓励人们购买，从而影响供求关系的变化。教师设疑：价格围绕价值上下波动，为什么说正是价值规律发生作用的表现形式？用心爱心专心学生讨论（略）教师分析：这是因为：①价格总是围绕价值这个...
