吉林省舒兰市第一中学高中语文第7课《永遇乐》导学案新人教版必修4【学习目标】1.反复吟咏，体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。2.透析文本，理解《京口北固亭怀古》一词所运用典故，学习本词借古喻今的写作特点。【学习重点】1.在诵读和研讨中品味作者的爱国激情和宏图大志。2.明确词中所寄托的情感，体会运用借古喻今手法的妙处。【学习难点】通过比较，体会诗词用典的妙处。【学习方法】1.知人论世，把握感情基调，有感情地诵读课文。2.品读课文，在了解典故的基础上体会作者情感。【课前预习】（40分钟）一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息）用典，又称“用事”、“援引”。是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情的一种表现手法。用典的好处，可使诗文情感隽永，含蓄深刻。用典表达对古人的仰慕、否定等感情；或以古人与自己对比，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，又使得文章富有文采。例如，《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境。也为诗歌增添了文采《马嵬》用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。二、【涉入文本】（A级）1.辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？明确：上阙用了、两个典故，下阙用了、、三个典故。2.解释下列词语，掌握在词中的意思：风流寻常草草：北顾：可堪：3.熟读课文，自行解读并提出疑难。【学习过程】一、【自主学习】（A级）1.熟读课文，说一说该词的朗读特点。12.逐句译读，说说每句诗的意思并和同桌交流一下典故的内容。二、【课堂探讨】（C级）1.分析前两个用典。①说说前两个典故中两个人物的共同点②用此二人典故，蕴含了什么用意？2.分析第三个典故。①概述宋文帝北伐的经过，明确北伐失败的原因。②辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）3.分析第四个典故。①诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？②除了用典，还运用什么写作手法强化这种感情？2三、【课堂探究】结合本首诗词的用典情况，借助诗句分析总结用典这一鉴赏技巧。四、【拓展阅读】阅读下面的诗句，从思想感情和艺术手法两方面加以鉴赏。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪(dōumóu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。五、【课后作业】（B级）背诵并默写这首诗3
