云南省芒市中学高中政治《政治生活》3.7.2民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度教案 新人教版必修2VIP免费

云南省芒市中学高一政治《政治生活》3.7.2民族区域自治制度适合国情的基本政治制度教案新人教版必修2一、内容和解析1、内容：本框下设三目：第一目“我国民族区域自治的法制化进程”第二目“符合国情的民族区域自治制度“第三目“民族区域自治制度显著的优越性”。2、解析：第一目通过图示和说明展现我国民族区域自治制度步入了法制化轨道。第二目首先讲了民族区域自治的含义、划分，自治机关、自治权，其次讲了我国实行民族区域自治是适合国情的选择。第三目教材主要从四个方面讲了民族区域自治的优越性。二、目标和解析1、目标：（1）、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。（2）、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。（3）、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。2、解析：（1）结合课本76页“探究与共享”，了解民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度，是我国社会主义民主政治制度的重要形式之一。（2）学习我国民族区域自治是制度，可以用各民族互助的实例，说明我国处理民族关系的基本原则，从而表达全国人民珍惜民族团结，维护国家统一的愿望。（3）结合我国民族自治地方取得的成就，说明我国民族区域自治制度的优越性。三、问题诊断分析：在讲到实行区域“自治”时，学生在理解上可能会出错，有的同学甚至会认为，民族区域的“自治”和香港澳门的自治是一样的。在讲到民族自治地方的划分这一问题时，有的同学会将民族乡也算为民族自治地方。这些都是错的。教师要进行点拨。四、教学支持条件分析政治学科的特点是内容多、时代感强，本节课的知识可以在计算机的支持下，选取典型材料帮助学生更直观的学习。五、教学过程设计（一）教学基本流程回顾所学知识本节知识梳理目标检测配餐作业（二）教学过程引入新课通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。进行新课一、我国民族区域自治的法制化进程教师活动：引导学生阅读教材76页，思考几个探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。二、民族区域自治制度问题1、什么是民族区域自治制度？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言1、含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的1制度。问题2、如何理解民族自治地方？民族乡是不是自治地方？什么是自治机关？包括地方检察院和法院吗？2、民族自治地方的设置与自治机关我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。民族乡不属于民族自治地方范畴。民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。人民法院、人民检察院不属于民主自治地方的自治机关体系。我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。问题3、什么是自治权？包括那些方面？3、自治权是民族区域自治制度的核心内容自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力。教师活动：阅读教材第80页图表，看看自治机关有哪些自治权？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。4、实行民族区域自治的必然性问题4、为什么要实行民族区域自治制度？这是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系。使我国的...