苏武传【学习目标】1.了解班固以及《汉书》的相关知识。2.了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。3.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。4.品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。【学习过程】一、知识链接：永远的苏武（高考满分作文）挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。好一个永远的苏武！他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武！他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。二、课文阅读：（一）给加点字注音。昆邪王（）（）且鞮侯（）（）阏氏（）（）煴火（）左伊秩訾（）浞野侯（）丈人行（）缑王（）（二）填空：《汉书》是我国第一部体史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“”为“志”，取消“世家”并入“”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。（三）请解释下面的重点实词的用法和意义。1.引（1）虞常果引张胜（）（2）引佩刀自刺（）（3）项王在睢阳，闻海春侯军败，则引兵还。（）2.节（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（）（2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉。（）（3）寒暑易节，始一反焉。（）（4）常恐秋节至（）（5）本图宦达，不矜名节（）（6）守节情不移（）3.会（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（）（2）会论虞常（）（3）单于召会武官属（）（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（）（5）会当凌绝顶，一览众山小。（）4.使（1）数通使相窥观（）（2）故使陵来说足下（）（3）使六国各爱其人，则足以据秦。（）（4）使得奋大辱之积志（）（5）单于使使晓武（）5.当（1）汉亦留之以相当（）（2）副有罪，当相坐。（）（3）料大王士卒足以当项王乎？（）（4）人君当神器之重，居域中之大（）（四）请解释下面的重点虚词的用法和意义。1.即（1）即谋单于，何以复加（）（2）昭帝即位数年（）（3）朝鲜杀汉使者，即时诛灭（）2.以（1）少以父任，兄弟并为郎（）（2）武以始元六年春至京师（）（3）前以降及物故，凡随武还者九人。（）（五）请指出下列句子中活用的词并解释...
