备课时间地点课题9.1.2不等式的性质（3）“主备人”说课内容“主备人”的思考其他教师的见解教材分析(栏目分析、前后衔接)重点:熟练并准确地解一元一次不等式。难点:熟练并准确地解一元一次不等式。教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求，如常考点、不考点）1、使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想.学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）本节内容使学生正确认识不等式的概念，理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，是学生今后学习不等式的性质，解不等式，利用不等式或不等式解决实际问题的基础。因而在本章学习中占有重要的地位。教学价值点分析及突破手段（易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）本节的教学是人教版七年级下册第九章第一节。本章内容不等式与不等式组是数与代数重要组成部分之一，不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，它也是刻画现实世界中量与量之间关系的有效模型．教学基本环节设计（课前复习、学生活动、例题、课堂练习也算，若为单元备课，就分出课型）1、回顾上节课内容。2、探索新课。3、例习题分析，解决实际问题。4、反馈练习，归纳小结，提高能力。媒介准备（幻灯课时作业本128页片、实验器材、教辅的选用及板书设计等）课后作业设计天下通练习题
