第一节辽阔的疆域(共3课时)（第一课时）充分指导学生读图、用地图学习地理知识，在这一过程中培养分析、评价地理事物的能力。情感态度和价值观：通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的教育。通过引导学生阅读赏析彩图：“春到乌苏里江”、“帕米尔高原”和书中风景插图，让学生受到美的陶冶，感受到祖国各地山河秀丽、风景如画，美不胜收。学习重点：中国的地理位置及其优越性。学习难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。学习方法：读图指导、学练结合、小组合作课前准备：地球仪、自制课件。【自主学习】（学生回答，教师读图点拨，学生再巩固。）播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。(学生看书看图独立完成下列各题。)1.半球位置：从东西半球来看，我国位于半球，从南北半球来看，我国位于半球。2.大洲大洋位置：我国位于亚洲的，洋的西岸。3.纬度位置：大部分位于纬度，少数位于带，没有带，南北跨纬度很广。4.海陆位置：东部，西部深入，有众多邻国，东部临洋，有众多岛屿和，是一个的国家。5.我国领土面积，居世界第位，仅次于和。6.中国的陆上邻国个。临海从北到南依次是、、、。隔海相望的国家个。海峡主要有和。陆界多千米，海岸线多千米。我国的领海面积大约有300万平方千米。【互查互助】(班内分为6个学习小组,每组一个问题,以不同形式合作完成，充分让学生动起来，参与学习。)1组：评价我国纬度位置的优越性。2组：评价我国海陆位置的优越性。3组：读“中国疆域示意图”，明确我国领土的四至点。4组：完成5页活动题2和3。（要明白怎样量算，能给其他学生讲。）【代表汇报】（各组汇报学习成果，全班分享，其他同学可提出质疑和发表建议。尽量让更多的同学参与展示。教师适时点拨、教给学生学习方法。）1.从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，南北气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。2．从海陆位置看，是一个海陆兼备的国家。东部气候湿润、利于农业；海岸长，多港湾，有利于发展海洋事业，进行海上贸易；陆上邻国众多，便于发展边境贸易，又便于与中亚、西亚、欧洲国家进行陆上联系。3．最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。4．南北跨近50个纬度→→南北气候差异显著→→适宜发展多种农业经济我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差约5小时。-------因而产生晨昏差异（时间差异）5．指图反复练习。6．指图反复练习。岛屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛等；海峡：台湾海峡、琼州海峡；内海：渤海和琼州海峡。【巩固拓展】1.展示”世界几个面积大国比较图”,并观察地球仪，归纳：我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1／15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。2.明确我国既是陆地大国，又是海洋大国。陆界20000多千米，海岸线18000多千米，领水37万平方千米。我国的领海面积大约有300万平方千米。【达标测试】1.填空题（1）从东西半球看，中国位于；从南北半球看，中国位于；（2）从世界大洲和大洋的位置来看，中国是位于东部，西岸的国家。（3）我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的主航道中心线上（53°N多），最南端在南海中的（4°N附近），最东端在黑龙江与主航道中心线的交汇处（135°E多），最西端在新疆的（73°E附近）。（4）从北到南，我国依次濒临、、、。和海峡是我国的两大内海。（9）我国陆地面积约平方千米，居世界第位。（10...
