Unit2TheOlympicGame一、教材分析：1．教材概述本单元以世界性的体育盛会──OlympicGames为话题，旨在通过本单元的教学，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古现代奥运会的异同。2．教学目标让学生学会用英语表达自己的兴趣爱好,以及如何向别人推荐某一种爱好，同时培养学生对体育运动的爱好。能用英语就奥运会的基础知识进行互相问答,并能简述奥运会的基础知识,例如一些体育项目名称和举行奥运会的年限。我把本课时内容分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面制定相应教学目标：1）语言知识：1.Vocabulary:AncientcompetecompetitormedalGreeceGreekmagicalvolunteerhomelandregularbasisathleteadmitslavenowadaysgymnasticsstadiums/stadiagymnasiumgymhostresponsibilityreplacemottoswiftchargephysicalfineposteradvertiseglorybargainhopelessfoolishpaindeservetakepartinstandforaswellinchargeoneafteranother2.Functionalitems:Talkingaboutinterestsandhobbies:Ilike…because…Myfavouriteathlete/footballer/sportsmanis...Ipractice…Ibecameinterestedinitwhen…Ilikehim/herbecause…Inthefuture,Ihopeto…Whatareyourhobbies?Howdoyoubecomegoodatthem?Ithink/don’tthinkthat…Iagree/don’tagreethat…etc.语法结构：学习掌握将来时态的被动结构的用法。如：WhenandwherewillthenextOlympicGamesbeheld?The2008OlympicGameswillbeheldinChina.2）语言技能：听：训练学生集中注意力、抓住疑问词线索、捕捉特定信息的能力；并熟悉interview这种形式。说：学生能尝试当记者，利用“信息差”进行相互采访，提高真实语境中的英语交际能力。读：通过Scanning,carefulreading,generalization,inference等阅读微技能训练，获取关于奥运会的信息，运用信息进行推理、判断的能力。写：运用本单元所学，尝试写一篇有关“北京2008奥运会”的报道。3）学习策略：学生在一定程度上形成自主学习，进行有效交际、信息处理，养成英语思维习惯。4）情感态度：学习奥运会的知识，培养学生热爱体育运动。学习“更快，更高，更强”的奥运精神，培养学生团体合作、努力拼博、积极向上的精神。5）文化意识：了解奥运会，培养全球意识，认识世界一体化以及国际合作的趋势；通过对比古现代奥运会，加深对奥运会的了解。3．教学重点和难点11）引导学生发现、感悟将来时态的被动结构的语言规律，培养语感2）帮助学生按类别归纳整理，用有效的记忆词汇的方法来掌握与奥运会相关的词汇；3）学生能够表达自己的兴趣爱好以及如何向别人推荐某一种爱好。二、教学方法与教材处理1．教学方法为了达成上述教学目标，我将运用任务型教学途径，把教学活动设计成一系列的任务,一项一项布置给学生,让他们通过一人或多人小组活动来完成任务,并通过活动的过程,促进语言实际运用能力的提高.2．教材处理根据本单元教材内容，结合本班学生的实际情况,对教学内容进行安排.我把本单元划分为5课时TeachingDesignPeriod1&2warmingupandReadingIPeriod3LearningaboutlanguagePeriod4ReadingIIandListeningPeriod5SpeakingandwritingPeriod1&2WarmingupandReadingI1.TeachingAims:1.LetstudentshavethegeneralideaabouttheOlympicGames’historyandrelativeinformation;2.Improvethestudents’readingabilitybyscanning(fast-reading)andintensivereading(blank-fillingandmainidea-getting);3.Trainthestudents’abilityofgettinginformationquickly;4.Discussionmethodtomakethestudentstakeanactivepartintheteachingandlearningactivities;5.PaymoreattentiontotheBeijingOlympicGamesandEnglishstudy.2.Teachingimportantpoints:1.Tounderstandandmastersomereadingskills;2.TohavethegeneralideaabouttheOlympicGames’historyandrelativeinformation;3.TeachingAids:1.arecorder2.acomputer(PPT)Period1&2WarmingupandReadingIStep1.Lead-inListentoanEnglishsonghandinhandTodaywearegoingtolearnaboutTHEOLYMPICGAMES.Butfirst,I’dliketoknowhowmuchyouknowabouttheOl...
