目录第一单元文化与社会第一课文化与社会4体味文化4文化与经济、政治9第二课文化对人的影响13感受文化影响l3文化塑造人生l7综合探究聚焦文化竞争力22第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播28世界文化的多样性28文化在交流中传播34第四课文化的继承性与文化发展39传统文化的继承39文化在继承中发展43第五课文化创新48文化创新的源泉和作用48文化创新的途径51综合探究建立“学习型社会”56第三单元中华文化与民族精神6l第六课我们的中华文化62源远流长的中华文化62博大精深的中华文化66第七课我们的民族精神7l永恒的中华民族精神7l弘扬中华民族精神76综合探究肩负“强基固本”的文化使命81第四单元发展先进文化85第八课走进文化生活86色彩斑斓的文化生活86在文化生活中选择90第九课建设中国特色社会主义文化95坚持先进文化的前进方向95建设社会主义精神文明100第十课文化建设的中心环节105加强思想道德建设105思想道德修养与知识文化修养108综合探究感悟当代中国的先进文化113结构图文化概念的内涵和文化的作用(人教K)第一单元文化与生活(人教K)走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动日益丰富。可是，你是否认真思考过：文化到底是什么?文化对于社会的进步有什么作用?文化怎样影响人的成长?这些都是本单元所要探究的内容。通过学习，我们将会看到：文化是人类社会实践的产物；作为人类精神活动的成果，文化对社会发展具有引导和制约的作用；积极向上的文化生活，能够促进人的全面发展；当代社会，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。3(人教K)第一课文化与社会(人教K)文化，一个我们十分熟悉的词汇。然而“熟知并非真知”。有人说，文化是知识；有人说，文化是艺术。究竟什么是“文化”?只要在社会生活中细细体味，我们就能真切地感悟“文化”的内涵与文化的力量。(人教K)体味文化文化“万花筒”(人教K)在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及，人们都有机会欣赏高水平的、丰富多彩的艺术表演。踢踏舞《大河之舞》杂技《科技灵光——晃圈》专心爱心用心1芭蕾舞《天鹅湖》《长征组歌》●(人教K)你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目?●(人教K)你怎样对这些舞台艺术节目进行归类?●(人教K)有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?(人教K)回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象无处不在。(人教K)在校内校外，我们要参加各种课余文化活动。运动场上，同学们青春勃发；演讲会、辩论会，书法协会、美术协会、漫画社、读书俱乐部等社团活动，有声有色、充满朝气；城镇乡村遍布志愿者服务队的足迹。(人教K)打开电脑，一个神奇的世界展现在我们面前。通过网络，我们可以学习最新的科学知识，了解最近的世界新闻，领略世界各地不同的风土人情。(人教K)回到家，我们可以看到自己所在社区的文化活动。例如，晨练、下棋、扭秧歌、跳交谊舞等。一些社区还有诗社、画社、文学社、合唱团、舞蹈队、时装表演队等。●(人教K)你参加过学校和社区的哪些文化活动?能说说参加这些活动的感受吗?●(人教K)有人说，芯片的发明不仅为社会带来了技术进步，而且为我们这个时代创造了一种新的文化景观。你赞同这个看法吗?．(人教K)不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出各自特有的色彩。城市雕塑——凤凌霄汉◇(人教K)在都市，摩天大楼、城市雕塑、公园、游乐园、音乐厅、美术馆、书店、体育馆、电影院等，构成了繁华的文化景观。文化是什么◇(人教K)在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动。◇(人教K)在人口分散、交通不便的边运地区、文化活动更具特有的乡土气息。●(人教K)你能描述出自己所在地区的文化现象和自己参与这些文化活动的感受吗？(人教K)文化是什么(人教K)...
