价值与价值观学海导航1.学习目标识记价值与价值观的含义，明确人的价值在于对社会的责任和贡献，理解价值观对人们行为的导向作用。2.学习指导本部分内容主要讲述了人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观对人的行为具有导向作用。教材共分两个层次：第一层，阐述了哲学意义上的价值，引发出人的价值问题，重点阐明了人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，并概括了如何评价人的价值；第二层，首先阐释了价值观的概念，然后重点讲述了价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用。学习本部分内容，要首先抓住教材的逻辑顺序，运用对比推理的方法掌握重点知识，从哲学意义上的价值（物——人）推导出人的价值（人——人），明确人的价值在于创造价值和对社会的贡献；从社会意识对社会存在的反作用推导出价值观对人们行为的导向作用。然后，要结合历史典故、名人名言以及现实生活中的模范人物的先进事迹，去感受人生的价值在于贡献，去感悟他们的价值观，以及这种价值观对他个人的成长和社会的发展所起的作用。从而深刻理解人的价值和价值观的导向作用。学习探究知识要点思考探究一、人的价值1．价值的基本含义2．人的价值在于创造价值3．对人的价值评价二、价值观的导向作用1．价值观的基本含义2．价值观的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用1．哲学上的价值与经济价值、社会价值、道德价值、审美价值等是一样的吗？2．讨论以下辩题：正方：人的价值在于贡献反方：人的价值在于索取3．你认为评价一个人价值的标准是什么？4．价值与价值观有什么关系？5．价值是指事物对主体的积极意义，那么，价值观都能促进事物的发展吗？用心爱心专心（2）价值观对人生道路的选择具有导向作用6．忆一忆：毛泽东的人生道路。想一想：自己如何才能走好未来的路？知识归纳哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能；由于人既是价值的创造者，又是价值的享受者，因而人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，评价评价一个人价值的大小，就看他为社会、为人民贡献了什么。价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观对人生道路的选择具有导向作用。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。自我测评一．选择题1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，这时，它才有价值。这说明①价值是事物属性与主体需要之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有价值③客观事物属性与主体需要是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．广州某医院护士长叶欣，在“非典”袭来时临危不惧，哪里危险就出现在哪里，用自己的生命挽救患者的生命，受到人们的敬仰，这说明一个人的人生价值在于A．临危不惧，敢于牺牲B．做出惊天动地的事情C．对社会做出贡献D．受到人们的敬仰3．对价值观的理解，错误的是A．价值观是一种社会意识B．价值观是指人对物的积极意义C．价值观随着社会存在的变化而变化D．价值观是对社会存在的反映4．车尔尼雪夫斯基说：“一个没有受献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。”这说明A．崇高的理想和正确的价值观，对人具有重大的导向作用B．有理想就有人生价值用心爱心专心C．价值观不同，对事物的评价就不同D．价值观影响着对事物的认识和评价5．中共中央要求各级党组织严格践行“三个代表”的重要思想，必须以“代表中国最广大人民的根本利益”作为判断一切思想、行动和事物有无价值和价值大小的最高标准。这体现了对一个人价值的评价主要看A．物质贡献B．精神贡献C．为社会、为人民贡献了什么D．自我价值的实现6．《人民日报》指出，由于“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明①违背客观规律必然到规律的惩罚②...
