高中语文 第三章 第5课彭德怀印象精品导学案（详解版）新人教版选修《新闻阅读与实践》VIP免费

5．彭德怀印象人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。人物通讯中的人物要具有新闻性，从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致有这样几类：第一种，各行各业的英雄模范人物；第二种，人们普遍关心的社会名流；第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民作出贡献的普通人；第四种，某些对社会有警示作用的反面人物。根据基本结构形态的不同，人物通讯分为传记式、特写式、群像式三种类型。《彭德怀印象》是一篇人物通讯，让我们看看外国人眼中的彭德怀。1．通讯与消息的区别是什么？提示：通讯内容：（1）有鲜明的主题和思想倾向。（2）注重写人，即使有些通讯重在写事，也不仅仅以交代清楚“何事”为最终目的，而是力图展现事件的全貌。表达方式：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识。结构：结构灵活，一般将主要内容慢慢道来。语言：要求生动、形象，富有文采。时效性：较消息时效性稍差。消息内容：（1）虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出报道新闻事实。（2）重事件，“何事”是最重要的。表达方式：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。结构：一般采用“倒金字塔”结构，突出主要事实。语言：客观冷静、简洁明快。时效性：讲究传播的时效性。2．人物通讯以刻画人物为主，本文为我们呈现了一个怎样的彭德怀？提示：人物通讯描写人物，要抓住人物的个性来写。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴素、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过融合，一一作了展示。作者主要是从人物的行动、语言和所处的环境等方面，来刻画人物个性的。如彭德怀有一件“个人衣服”，那是在长征途中用缴获的敌机飞行员的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、爱护下属的优良品质。另外，上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却下令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些都体现了他乐观、豁达、勇敢的精神品质。3．阅读通讯报告要善于抓住细节，从中窥视人物的思想性格。“大鼻子”这一细节描写表现了彭德怀怎样的个性？提示：彭德怀被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点。4．人物通讯是由背景材料和事例材料组成的，本文提供了哪些背景材料？有怎样的作用提示：介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他勇为先锋，为红军胜利立下汗马功劳，还有他个人的身体状况。这些背景材料对表现他的性格特点是有很大帮助的。一、积累运用1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）。A．栖身（qī）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）B．给养（gěi）危如累卵（lěi）军衔（xián）妩媚多姿（wǔ）C．陡峭（dǒu）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）D．奇葩（pā）转弯抹角（mò）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）2下列选项中没有错别字的一项是（）。A．辑拿气喘吁吁孤负缴获B．阿訇直接了当弛骋憔悴C．疲惫吃苦耐劳湛蓝杂糅D．修缮环环相扣鞭达版画13下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。A．瑞士国土面积不大，但民族众多，语言种类也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。B．牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口...