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新疆兵团第五师八十八团学校八年级数学下册 12.2.1 用扇形图形描述数据教案 新人教版VIP免费

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12.2.1用扇形图形描述数据教案知识目标:进一步体会扇形统计图的特点,学会制作扇形统计图;能力目标:使学生独立地从统计图中尽可能多地获取信息情感目标:感受统计制图在实际生活中的意义重点:掌握扇形统计图的提点,并懂得制作扇形统计图难点:制作扇形统计图教学媒体:多媒体电脑,计算器,圆规,量角器,直尺教学说明:体会百分比与扇形图的角的关系,根据百分比计算出每个扇形图的角的度数教学设计:引入:信息1:某医院宣传栏中有一则海报:失去牙齿的原因(1985年卫生部全国调查)你从上面海报中能获取什么信息?新课:问题:(1)2000年我国第五次人口普查各类受教育人口在总人口中所占的百分比。牙周病44%其他18%龋齿38%(a)全体其他25%龋齿70%牙周病5%龋齿15%牙周病75%其他10%(b)10岁-24岁(c)40岁以上怎样用统计图表示这些信息?(2)如果用扇形统计图,如何确定圆心角度数?圆心角=360°×百分比思考:a.扇形面积越大,圆心角的度数越;b.扇形面积越小,圆心角的度数越.解:总人口:126583文化程度大学高中初中小学文盲其他人数/万4571141094298945191850711216占总人口的百分比(精确到1%)4%11%34%36%7%9%圆心角度数(精确到度)14°40°122°130°25°32°制作扇形统计图的要求:(1)根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分比:百分比=各部分数据÷总体数据×100%;(2)根据各部分所占的百分比计算出各部分扇形圆心角的度数:圆心角=360°×百分比;(3)按比例,取适当半径画一个圆;(4)按扇形圆心角的度数用量角器在圆内量出各个扇形的圆心角的度数;(5)在各扇形内写上相应的名称和百分数,并用不同的标记把各扇形区别开来;(6)写上统计图的名称及制作时间.学生实践:调查全班喜欢玩篮球、足球、排球的人数,并用扇形统计图表示各部分的百分比1.全般班人数2.调查项目:喜欢篮球;喜欢足球;喜欢排球;其他3.调查中注意重复调查,(可以举左手,右手,两手,不举手分别表示)4.制表填写(板书)练习:教材68页:拓展介绍:利用计算机画统计图,可以和上面练习结合(1)制表,利用计算功能求百分比(2)生成扇形图小结:(1)什么叫扇形图,他有什么特点?(2)怎样制作扇形统计图作业:74页:1,2,5题

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