民主决策:作出最佳的选择教学目标1、知识目标:了解公民参与民主决策的渠道;了解公民参与民主决策的重要性2、能力目标:学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力
培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领,提高自主学习、合作学习的能力
3、情感目标:珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感
关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感
引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神
教学重点:公民参与民主决策的渠道教学难点:社会听证制度教学设计导入新课【情景导入】为何需要民主决策
[事件回放]2002年,我国首次国家级价格听证会——部分旅客列车实行政府指导价方案听证会拉开了序幕
这可以说是中国民主化进程中的一起标志性事件
[事件起因]2001年春运期间,河北律师乔占祥购买了石家庄至磁县、石家庄至邯郸的火车票,票价比平时分别多了5元及4元,他认为春运火车票涨价没有根据《价格法》的规定召开听证会,侵犯其合法权益,对此向铁道部提出行政复议,铁道部复议后对其发出《维持票价上浮的通知》,乔占祥不服,把铁道部告上了法庭,最后以败诉告终
[事件解读]该案的意义不在于谁输谁赢,而在于价格听证制度被广泛关注,并由此引发价格听证的“多米诺骨牌效应”,其他一些产品的定价问题由此受到公众的质疑
从政治的角度来看,这一纠纷的背后,实质上是两种不同决策理念的冲突:即精英决策和民主决策的冲突
新课教学(一)、两种不同的决策方式看课件漫画:图中A是精英决策—自上而下的决策,B是民主决策—自下而上的决策
通过对比,试对精英决策做出评价:有什么长处
学生讨论回答(共同探究:精英决策的利与弊
)归纳点拨:精英决策:效率较高;专业理性一是信息不对称:政府掌握的信息不完整从而导致决策失误;二是政府也可能是“经济人”:从部门利益或地方利益进行决策
结论:所以“理性”的精英却极有