劝学第二课时课前预习【预习自测题】1、解释加点词语终日而（）思须臾之（）所学跂而（）望矣登高而（）招而（）见者远假（）舆马者而致（）千里非能水（）也而绝（）江河生（）非异也【我的疑问】课内探究【学始于疑】——我思考，我收获1、研读第三自然段，积累文言字词句式
2、掌握本文的比喻论证方法
【质疑探究】——质疑解疑，合作探究1、翻译下列语句①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河
②君子生非异也，善假于物也
2、文段分析思考①本段是从那个角度说“学不可以已”的
作者用了哪些比喻来说明
②本段哪句话回答了“学不可以已”
（用原话回答）【当堂检测】——有效训练、反馈矫正1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A、木直中绳（zhòng）参省（cān）锲（qì）跬步（guǐ）B、輮（róu）槁（gǎo）暴（pù）螯（áo）骐骥（jì）C、虽有槁暴（yǒu）砺（lì）驽马（nǔ）蚯蚓（yǐn）D、生非异（shēng）须臾（yú）镂刻（lóu）闻者彰（zhāng）2、下列各句中没有通假字的一项是（）A、则知明而行无过矣B、虽有槁暴不复挺者C、君子博学而日参省乎己D、君子生非异也3、名句名篇默写（1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣
（2）吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也
4、背诵第三自然段
【课后反思】第二课时【预习自测题】1
解释加点词语终日而（连词，表修饰）思须臾之（主谓之间，取消句子独立性）所学跂而（连词，表修饰）望矣登高而（连词，表修饰）招而（连词，表转折）见者远假（借助，利用）舆马者而致（到达）千里非能水（用作动词，游水）也而绝（横渡）江河生（通“性”，资质，禀赋）非异也【质疑探究】1、①借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不是能游水，却可以横渡江河
②君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了
2、①本段是从学习
