河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文下册3综合-科海泛舟教案新人教版教习目标：1、培养学生热爱科学，探究科学奥秘的兴趣。。2、阅读一些介绍科学知识的文章，学会和他人合作和交流。3、能用简洁的语言介绍自己的科学发明和制作。教学步骤一、导语：约四百年前，科学的作用远未像今天这样彰显，但英国哲学家弗兰西斯。培根提出了“知识就是力量”这样一名脍炙人口的名言。近代自然学已经一步步向世人显示了这句名言的真理性。在科学已经无孔不入地渗透在人类生活各个层面的今天，我们不再对身边的科学表现出惊奇，甚至已经对科学无动于衷，而许多的科学发明,科学创造都是从我们身边的科学小事开始的。科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实；科学技术日新月异，世界上，几乎每天都有新的科技成果问世。但是，科学又是一把双刃剑，科学技术在给我们带来优裕的生活享受的同时，也可能为我们带来无穷无尽的祸患。科技正在改变着我们的生活。科学，究竟是神还是魔？那么让我们在本单元五篇文章及上节课综合活动的基础上，继续探讨这个问题并完成写作。三、学习环节：单元回顾什么是科学收集有关科学的名人名言（不少于5条）讲述科学家的故事“我第一次迷上了科学”“展示身边的科技发明”中国科技史“科学技术面面观”四、单元回顾：1、本单元以人与自然为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思考。请同学们回忆本单元五篇文章的主题。2、这五篇课文给我们提供的借鉴意义主要有：①科学是深奥的，但并不神秘。我们在作文中谈论科学话题时，一定要借鉴课文深入浅出、化难为易的写作思路，用明快的写法、生动的语言带领读者遨游在神奇的科学世界里。②科学是严肃的，但并不冷漠。作文时，我们要善于像课文的作者们那样，把人文精神贯穿其中，将科学精神与人类命运融合在一起，使科学变得更有亲和力。③通过对以上五篇文章的分析我们不难确定本单元的主题科学，环保。五、什么是科学？1达尔文曾经给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”2、科学要点解析科学的内涵有两个：事实和规律。六、收集有关科学的名人名言（不少于5条）七、讲述科学家的故事教师:我们在儿时准没听过一些科学家的传奇故事。例如：牛顿在一个炎热的下午躺在一棵苹果树下思考行星运动的规律，结果一个熟透的苹果掉下来打中了他，使他茅塞顿开，发现了万有引力定律；瓦特在外祖母家度家，有一天他偶然发现烧水壶被正在沸腾的开水掀开，结果他发明了蒸汽机…语言要求：语言生动、简洁、连贯教师小结：科学家用他们的聪明智慧，为人类社会的发展作出了巨大的贡献。为了捍卫真理、传播科学，许多科学家甚至献出了自己的生命。读了这些小故事，我们可从中获得知识，受到启迪，明白事理，学会做人，引导我们走上科学之路。八、我第一次迷上了科学每一个人的童年都经历过幼稚无知的状态,但总有一天,你会混沌初开,发现世界真奇妙。爱因斯坦四、五岁时,父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象背后。由此对科学产生了兴趣。你第一次迷上科学是在什么时候？是因为一件玩具，一本书，还是一次难忘的活动？这对你后来的兴趣爱好产生了怎样的影响？请件述你的故事，和同学交流。九、展示身边的科技发明当今时代,科学支术已成为推动生产力发展的巨大动力。可以说，世界上几乎每天都有一项新的科技成果问世,都有新的科学技术应用到我们生活中来。作为当代青少年，就应该关注科学进步，投身于科学创造。在下面两面项活动中选择一项展开。语言要求：抓住科技成果的重点、亮点来谈，紧跟时代脉搏。教师小结：从1901年发明真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，更为了能成为新世纪的主人，为建设富强的国...
