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陕西省榆林育才中学高中语文 醉花阴学案 新人教版必修4VIP免费

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陕西省榆林育才中学高中语文醉花阴学案新人教版必修4学习目标1、通过品味情真意切、富有表现力的语言,让学生体会词作中哀婉凄清的意境,感受抒情主人公寂寞孤凄、及对丈夫的思念之情。2、能够当堂成诵,通过有感情地反复朗读词作,来体会词作表达的感情。★★3、通过学习,感受古典诗词的魅力。学习重点体会作者所表达的情感学习难点体会作者所表达的情感预习案学法指导:反复朗诵全诗,结合课文注释,品读全词;理解并概括全词内容。一、课本助读1、作者简介李清照(1084-1155)号易安居士,南宋杰出女文学家,章丘明水(今属济南)人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉。李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家,但最擅长、最有名的是词。她早年曾做《词论》,主张“词,别是一家”。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点,并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为婉约宗主,是中华精神文明史上的一座丰碑。综上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生:少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。李清照是婉约派的代表,她的创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前(前期)多写其悠闲生活,闺怨离愁,词风清丽柔媚;南渡后(后期)多悲叹身世,怀旧悼亡,有的也流露出对中原的怀念,词风凄凉低沉,形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》《李清照集校注》辑本传世。李清照的词独具一家风貌,被后人称为“易安体”。李词的主要特点有:一是以其女性身分和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。2、写作背景:宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清照独居青州归来1堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。二、预习问题设置思考一下,上片和下片的主要内容是什么?请用四字短语把它概括出来?上片:下片:三、预习自测1、李清照(1084-约1151),宋代著名派女词人,号。2、李清照的词自成一家,被称为"",词作有《》。3、用散文化语言翻译全词。四、我的疑惑探究案学法指导:紧扣全词内容,反复诵读,体会作者思想情感,提出自己的见解,交流讨论。一、探究问题问题1:本词选取的意象有哪些?呈现了什么样的意境?[来源:Zxxk.Com]问题2:《醉花阴》是如何表达作者的情感的?_______________________________________________________________________________________问题3:上下阙的内容角度有何不同?二者是什么关系?2_________________________________________________________________________________________________★★二、拓展升华这首词在语言运用上有何特点?三、当堂检测诵读展示全词训练案学法指导:反复诵读,熟记全词;拓展升华,提高鉴赏力。一、默写全词★★二、阅读下面的诗歌,完成下面的问题。春江晚景张九龄[来源:Z*xx*k.Com]江林皆秀发,云日复相鲜。征路那①逢此,春心益渺然②。兴来只自得,佳处莫能传。薄暮津亭下,余花满客船。[注]①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。(1)与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。(2)对本诗分析正确的一项是()A.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。(3)从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。3

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