《装在套子里的人》预习导读评价单教学目标了解作者及时代背景梳理小说情节，认识沙皇专制统治的反动与黑暗正确认识别里科夫这一人物形象及其现实意义。领会作品中幽默讽刺手法的运用教学重点别里科夫这一人物形象的特点以及现实意义幽默讽刺手法的运用学法提示在结构化预习的基础上（查、划、写、记、练、思），结合重难点及教学目标，把握全文，解决主要问题。学习过程预习时要完成以下内容作家作品（关于契诃夫的人物介绍、作品内容主旨手法代表作品介绍、文学地位等）本文写作背景、解题给文章划分层次，了解文章大意通读文章至少两遍，做人物形象分析的旁批与夹批给文中的生字词注音、释义《装在套子里的人》问题解决评价单002设计：高雅婷第一层次：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。问题1、作者从哪几个方面去表现别里科夫的“套子”特点的？问题2、作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？第二层次：别里科夫与华连卡的恋爱以及最后失败。问题1、这一部分有几个相关情节？问题2、从头至终，作者只讲别里科夫的“婚事”，而不提他有什么爱情，为什么？问题3、“恋爱”故事的深刻意义第三层次：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。问题1、小说没有交代别里科夫的死因，分析他的死因有几种？他的死说明了什么？问题2、埋葬别里科夫本是一件大快人心的事，为什么我们却露出忧郁和谦虚的脸相，不肯露出快活的感情？问题3、如何理解“一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子”？《装在套子里的人》问题拓展评价单003设计：高雅婷问题一、为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制？问题二、给别里科夫写一份病历1问题三、从社会角度和个人角度概括小说主题问题四、构建一个文章情节简表问题五、本文讽刺与夸张手法的运用2
