第四课时课后练习知识与技能:学生能理解练习题的要求
过程与方法:学生能做练习
情感态度与价值观:鼓励学生发挥独立性
教学重点:理解练习题要求,做好练习
教学难点:掌握教学重点词语的同、近、反义词
处理方式:让学生都查词典来解决
教学与学习手段:教材,词典教学方法:练习法,引导法,学习方式:合作学习方式教学内容:1.教师活动①前提测评与导入新课
③展示知识与技能,板书课题
④引导学生做练习,纠正错误
⑤布置布置作业
学生活动①回答老师提的问题
②独立完成练习
教学内容二,词句练习
(一)看拼音写词语
实况相对记录难关短暂悲观前车之鉴后继有人(二)组成词组
相对论/正确大冲击闯关东/王跨越相互依存互相转化治学严谨歌颂祖国(三)用指定词语改写句子
他在坚持训练,不拿到冠军他是不会罢休的
艾力在社会上闯了几年,现在成熟多了
我们之间的合作是跨区/省合作
初学汉语的学生难免有说错汉语句子的情况
前车之鉴,所以我们要吸取前人的教训,今后不能再犯这样的错误了
(四)用指定词语模范造句
乍一听还不明白,难道它也是这样
即使生病了,他也要坚持去学校上课
在现实生活中,干什么事情又何尝不是如此
既然如此,那么我也只好如此了
他不愧为一名优秀的班主任
(五)用指定词语回答问题
我乍一听似乎有点道理
这样做只能保证相对公平
大家下决心想办法攻克难关
艾力的思想转化工作有了进展
我们要积极进取,做个优秀学生
三,语段练习(一)将下列句子连成一段话1→4→3→2(二)用指定的词语写一段话1
失败了不要气馁,成功了不要骄傲
成功永远属于那些有准备的人
四,课文练习
(一)根据课文内容选择正确的答案
B课堂小结:通过与学生一起做练习,让学生掌握做题的方法
板书设计:二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置