第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求。过程与方法：学生能做练习。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。教学重点：理解练习题要求，做好练习。教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。教学内容二，词句练习。（一）看拼音写词语。实况相对记录难关短暂悲观前车之鉴后继有人（二）组成词组。相对论/正确大冲击闯关东/王跨越相互依存互相转化治学严谨歌颂祖国（三）用指定词语改写句子.1.他在坚持训练，不拿到冠军他是不会罢休的。2.艾力在社会上闯了几年，现在成熟多了。3.我们之间的合作是跨区/省合作。4.初学汉语的学生难免有说错汉语句子的情况。5.前车之鉴，所以我们要吸取前人的教训，今后不能再犯这样的错误了。（四）用指定词语模范造句.1.乍一听还不明白，难道它也是这样？2.即使生病了，他也要坚持去学校上课。3.在现实生活中，干什么事情又何尝不是如此？4.既然如此，那么我也只好如此了。5.他不愧为一名优秀的班主任。（五）用指定词语回答问题.1.我乍一听似乎有点道理。2.这样做只能保证相对公平。3.大家下决心想办法攻克难关。4.艾力的思想转化工作有了进展。5.我们要积极进取，做个优秀学生。三，语段练习（一）将下列句子连成一段话1→4→3→2（二）用指定的词语写一段话1.失败了不要气馁，成功了不要骄傲。2.成功永远属于那些有准备的人。四,课文练习.(一)根据课文内容选择正确的答案.1.B2.A3.B4.B课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法。板书设计：二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业：练习二（四），（五）三（二）。课后反思：
