第六课第二框：博大精深的中华文化【教学目标】知识目标：识记理解：文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证；不同区域的文化形成原因；各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄能力目标：培养同学们提炼、解读“一方水土一方文化”“中华之骄傲民族之瑰宝”等有效信息的能力。培养整合教学资源、综合分析产生源远流长和博大精深的中华文化原因的能力情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，增强学生对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。【教学重点、难点】中华文化的包容性。各族人民对中华文化的认同感和归属感。【教学策略】1、教学方式：情景设置法、讲授法；合作、探究学习。2、教学手段：多媒体3、学法指导：布置课前预习【教学过程】复习提问：中华文化的基本特征之一：源远流长中华文化源远流长的见证:汉字、史学典籍师：还记得去年北京奥运开幕式的精彩演出为全世界的观众奉献了一场视觉盛宴，让他们领略到优雅的东方神韵。今天我们再一同品味灿烂的中华文化，感悟中华文化的博大精深。导入新课师：中华文化的博大精深首先体现在其丰富的内容上，有名扬世界的科技技术，光辉灿烂的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理。下面我们先从独树一帜，独领风骚的文学艺术开始品味。第一目、“独树一帜，独领风骚”1文学艺术小组活动：列举一句唐诗或宋词，全班分为两大小组，比比看哪个小组列举的又对又快？学生思考:透过这些唐诗宋词我们可以看到中华文化中的文学艺术有什么样的作用、特点和地位？例：唐诗---欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣宋词---大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇·赤壁怀古》苏轼A、作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用。B、特点：中国的文学艺术，历史悠久辉煌、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特。C、地位：是对整个中华民族精神世界的展现，在世界文学艺术史上占有重要位置。师：唐诗、宋词、元曲、明清小说等这些光辉灿烂的文学艺术让中华文化成为世界上极为璀璨的一颗，而名扬世界的科技技术也不逊色。2科学技术（是一个民族文明程度的重要标志之一）学生活动：观看视频《都江堰》学生思考:透过都江堰工程我们可以看到中国古代科学技术有什么样的地位、特点和意义？中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。★特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。师：2007年5月“开平碉楼与村落”入选世界文化遗产，江门五邑被国务院批准以“中国第一侨乡”在中央电视台亮相，将五邑侨乡文化景观展示给全国。现在让我们继而品一品绚烂多彩的区域文化。第二目、“一方水土，一方文化”材料：春节“舞”的习俗舞狮：广佛一带旧时大凡有喜庆必放炮竹舞狮子，尤其是春节贺岁。世俗认为，狮子在门前张口伸舌摇头摆脑一番，那些躲在屋角旮旯中的恶鬼邪魔就会一扫而光，因而视此有“旺屋”作用，百姓都给舞狮者奉送“红包”。现在已发展成为一种产业了。舞龙：在湘潭一带从正月初一到十五，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。舞牛：桂西一带舞春牛更是别具特色。舞牛人用系作精巧的“春牛”表演，一人在前撑着牛头，一人在后弯腰拱背甩尾巴；后面由一个手拿犁架的汉子驱赶着“春牛”，簇拥着春牛的还有敲锣打鼓的，唱春牛歌，浩浩荡荡，喜气洋洋。舞春牛的人们为农家带来了节日的欢乐，同时，也寄托着对农家丰收、祥和的祝愿学生思考：不同的地区，...
