第六课时口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段：录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.男的说话不切合实际B.男的两分钟能干完（A）C.男的说话声音很大D.男的不用说话就能干完2.A.组里的人全都病了Ｂ.小张和小王病了（C）C.只有小张小王没有病D.组里就剩下三个人没有病３.Ａ她不发言Ｂ.她没有意见（C）C.她有意见D.她不发言二．听短文，选择正确的答案。1.A抒发美好愿望Ｂ.对过去的总结（B）C.对新年的希望D.烘托节日气氛2.Ａ.门联Ｂ.对贴（D）C.桃联D.春贴3.Ａ从右到左贴在门两边B从左到右贴在门两边（A）C.从上到下D.从下到上课堂小结：板书设计：一、选择题二、选择题三、回答问题布置作业：预习新课。课后反思：
