7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣的教案课题7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学目标（一）知识目标1、识记我国处理民族关系的基本原则2、理解我国处理民族关系基本原则的关系（二）能力目标1、培养学生观察、认识、分析、解决问题的能力2、感悟我国民族关系发生的根本性变化（三）情感、态度与价值观目标珍惜平等、团结、互助的社会主义民族关系；提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。教学重点与难点教学重点：处理民族关系的三个原则教学难点：处理民族关系的三个原则教学方法与手段教学方法探究式、合作式教学手段多媒体辅助教学教学过程1环节教师活动学生活动设计意图（一）导入新课（二）进行新课视频播放60周年阅兵大典上民族团结舞的相关内容提问：在60周年国庆大典上为什么要设计这样一个环节？它说明了什么？设问：在我国，各民族之间形成了怎样的民族关系？形成这种民族关系的根本原因是什么呢？处理好民族关系，我国应怎么做？带着这些问题进入我们今天的新课。一、我国的民族概况和民族关系1、我国的民族概况播放幻灯片和56个民族介绍视频2、我们伟大的祖国是全国个民族共同缔造的提问：同学们能运用所学的历史知识简单举例吗？3、我国社会主义新型民族关系的建立要求同学们看书P73第二段，寻找幻灯片上问题的答案展示几组图片——西藏今昔对比提问：有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？3.14拉萨打砸抢烧事件二、处理民族问题的基本原则请同学们用8分钟的时间快速阅读课本P73-75，互相交流，自由发言。1、民族平等原则的含义、原因和表现分别是什么？2、民族团结原则的含义、重要性分别是什么？3、各民族共同繁荣原则的含义、原因分别是什么？4、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则之间的关系是什么？找学生回答问题，展示课件（1）民族平等含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。观看视频回答问题观看视频看幻灯片学生举例学生看书总结答案看幻灯片学生看书总结答案学生对照课件整理答案，做好笔记激发学生兴趣，导入课题从感性上获得初步认识过度引导学生理性思考既能够加深学生理性理解又能过度形成初步认识改正错误观点，形成正确认识2（二）进行新课原因：宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。表现：（2）民族团结含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。（3）各民族共同繁荣含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。（4）民族原则之间的关系三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。引入一则材料，当堂练习提问：我们应做些什么来巩固社会主义民族关系呢？三、我们怎样巩固社会主义民族关系请同学们用5分钟的时间快速阅读课本P75，互相交流，自由发言。思考怎样巩固社会主义民族关系？提示学生思考角度：国家&个人课件展示本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。以歌曲和温家宝总理《政府工作报告》作为课堂的结束语认真阅读，随堂练习独立思考加深认识过渡语形成正确认识指导实践形成整体认识提升感悟升华感情3板书设计7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、我国的民族概况和民族关系二、处理民族关系的原则及其相互关系三、我们应当...
