云南省芒市中学高一英语《Unit7CulturalrelicsThethird&fourthperiod》教案一、内容及其解析1.内容：文章是关于圣彼得堡的历史，讲述圣彼得堡的兴建，遭到围攻，破坏，以及圣彼得堡的人民重建城市的历史过程。2.解析：在阅读文章前设置一些有关单元主题,而且与下一部分的阅读内容关系密切.这些问题可以启发学生预测课文的内容.课文的讲解中教师应让学生形成整体来处理,通过上下文来学习词汇和语法,应用各种方法来理解课文,提高阅读技能.读完后还应通过一些题目来检测对课文的理解与否.二、目标及其解析1、目标⑴初步掌握课文中的词汇，初步感知文中的被动语态，为下节课的语法学习积累知识；⑵提高运用阅读策略预测课文内容和获取课文主要信息的能力；⑶形成自主学习，合作学习和探究学习的意识。2．解析⑴能够采用各种阅读技巧提高学生的阅读能力⑵能够掌握文中的词汇，句型，语法现象。三．教学问题诊断分析课文有本单元要学的大部分生词,短语.句子以及语法这些都是阻碍学生理解课文大意的,教师应鼓励学生猜测然后再看生词表，阅读时画下自己不懂的句子,语法等四、教学支持条件分析利用图片和录音机从听觉，视觉上激起学生学习兴趣五、教学过程Step1I.FastreadingListentothetapeandanswerthesequestions.1.Listentothetextandjudgewhethertheyaretrueorfalse.Write“T”or“F”,ifitis“F”,tellthereason.①()ThecityofStPetersburgwasrebuiltbyPetertheGreat.②()TheGermansattackedStPetersburgahundredyearsago.③()APortraitofPeopletorebuildtheoldpalaces.④()Itwasdifficultforpeopletorebuildtheoldpalaces.⑤()Workersandpaintersusedoldphotographstohelpthemrebuildthecity.⑥()StPetersburgwillneverbeasbeautifulasitwasbefore.2.WhenandwherewasStPetersburgbuilt?A.NeartheNevaRiver400yearsago.B.OntheNevaRiverin1703.C.BesidetheNevaRiverin1914.…………..3.Whatdoes“heroes”inthetitlemean?A.TheRussianCzars.B.ThepeopleofStPetersburg.C.ThesoldierswhoguardedStPetersburg.D.ThePainters&Workers.4.Whatcanbeinferredfromthepassage?A.ThepalacesinthecityweredamagedalittlebytheNazisinthewar.B.ModernRussianartistsknewmuchaboutwhatthepalaceslookedlike.C.Thepeopleneverthoughtitpossibletorestoretheircityanditsculturalrelics.D.Bringingthecitybacktolifeagainneededhardwork,patience(耐心)anddevotion(投入).设计意图:快速阅读培养学生获取课文主要信息的能力.师生活动:教师提问学生回答.Step2Ⅱ.Carefulreading()1.Readitagain,connectthetimeandevents.TimeEventsa.ThreehundredyearsagoPetertheGreatbuiltanewcapital___stpetersburgb.TodayTheGermans____thecity,butthepeopleothecitynever_____c.1941-1944ThepeopleofStPetersburg__________d.WhentheNazishadgoneThepeopleofStPetersburgarethemodern_______ofRussia2.Readthetextcarefully,andtheanswereachquestionbelow.()①WhydopeoplethinkStPetersburgisagreatcity?(fourreasons)()②Whywasitsodifficultforpeopletorebuildtheoldpalace?(fourreasons)()③Whatdidpeopleusetohelpthemrebuildthecity?()④WhydowesaythepeopleofStPetersburgarestrong,proudandunited?设计意图:培养学生寻找归纳主题句的能力并通过回答相关问题加深对文章的理解师生活动:教师提问学生回答.Step3短语与句型理解、运用Wherethereisariver,thereisacity.思考：该句（是/不是）定语从句，定语从句中的引导词where翻译为，并且其前有。该句话中的where意思是，他其后引导了一个，这个句型叫做。①.英汉互译a.Wherethereissmoke,thereisfire.b.Wherebeesare,thereishoney.c.他信在气候温暖的地方。d.有志者，事竞成。②Ifyouaretravelingthecustomsarereallyforeigntoyourown,pleasedoastheRomansdo.A.inwhichB.whatC.whenD.whereStrong,proudandunited,thepeopleofStPetersburgarethemodernheroesofRussia.思考：strong,proud,united在句中作（主语、表语、定语、状语），他们修饰句中的。例：①....
