劝学第三课时课前预习【预习自测题】1、解释加点词语风雨兴（）焉而（）神明自得故不积跬步（）无以（）至千里锲而（）舍之金石可镂（）蚓无爪牙之（）利，筋骨之（）强上（）食埃土，下（）饮黄泉，用（）心一也蟹六跪而（）二螯用（）心躁也【我的疑问】课内探究【学始于疑】——我思考，我收获1、研读第四自然段，积累文言字词句式。2、掌握本文的比喻论证、正反对比论证方法。【质疑探究】——质疑解疑，合作探究1、翻译下列语句①积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。2、文段分析思考①本段是从那个角度说“学不可以已”的？②在本段中作者是怎样运用比喻来说明的？【当堂检测】——有效训练、反馈矫正1、默写课文第1、2、3段。2、根据文中的比喻论证句子，此为纲尝试背诵。3、名句名篇默写（1）故不积跬步，；不积小流，。（2）锲而舍之，朽木不折；，。4、下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A、輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)B、假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励)C、绝江河(渡)驽马十驾(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋)D、金石可镂(雕刻)圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)5、从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A、君子博学而日参省乎己B、假舟楫者，非能水也，而绝江河C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D、箕畚运于渤海之尾6、下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A、君子博学而日参省乎己B、故不积跬步，无以至千里C、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D、蚯无爪牙之利，筋骨之强7、找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A、微斯人，吾谁与归B、青，取之于蓝，而青于蓝C、马之千里者，一食或尽粟一石D、我孰与城北徐公美？课后训练1、下面是一副对联的上联，请对出下联。（4分）荀子劝学，博学则冰寒于水。______________________________________________________________________________2、把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（3分）在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，；杨朱的贵我人格，；孟子的大丈夫人格，；荀子的君子式人格，；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。①锋芒毕露，正义在胸②平和公正，循规蹈矩③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也3、春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。（5分。有5处需改正，对一个得1分）我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！答：改为改为改为改为改为附录：关于劝学的名言名句◆少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）◆朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）◆三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）◆力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋刘过《书院》）◆青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）◆盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）◆劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）◆读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋陆九渊《读书》）◆读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）◆木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦...
