第七课时阅读理解与科普阅读凿壁借光的匡衡知识与技能：学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法：能复述阅读理解的大意，能写出文章。情感态度与价值观：鼓励学生多看书。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题④让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。⑤讲解阅读理解。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读阅读理解，学生讨论问题。③复述阅读理解内容。教学内容一、根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（1）处可以填入的词语是：（B）Ａ必要Ｂ必须Ｃ必需D需要2.短文中（2）处可以填入的词语是：（C）A高兴B安心C焦急D伤心3.短文中（3）处可以填入的词语是：（C）A买得起B买不起C没有D买不上4.短文中（4）可以填入的词语是：（A）A挖苦B叙述C回复D聊天5.短文中（5）处可以填入的词语是：（D）A报答B报复C抱怨D报酬二，根据短文内容选择正确的答案。1.匡衡是一个怎样的人？（C）A东汉时的学者B很有钱的人C非常勤奋好学的人D.看不起穷人的人２.下面对匡衡的描述，错误的是：（B）A匡衡白天干活，晚上才能坐下来安心读书B.借着从邻居家透过来的微弱的光线，匡衡读完了家中所有的书。C匡衡读完家里的书，深感自己所掌握的知识是远远不够的。D少年匡衡的勤奋好学，后来做了汉元帝的丞相。3.家里没有蜡烛，匡衡是怎样读书的？（D）A..到邻居家去读书B.在外面读书C.买蜡烛读书D.在墙上凿洞借邻居家的烛光读书科普阅读：微波炉我的小词典1.雷达；2.微波；3.反射；4.烹饪；烹饪课堂小结：板书设计：阅读理解科普阅读布置作业布置作业：预习新课。课后反思：
