备课时间地点课题统计调查（一）“主备人”说课内容“主备人”的思考其他教师的见解教材分析(栏目分析、前后衔接)重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求，如常考点、不考点）了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）重点对数据的收集、整理及描述难点绘制扇形统计图和条形统计图教学价值点分析及突破手段（易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）学生进行思考、操作。教学基本环节设计（课前复习、学生活动、例题、课堂练习也算，若为单元备课，就分出课型）1、创设问题情境，引出概念。2、探索。3、例习题分析，解决实际问题。4、反馈练习，归纳小结，提高能力。媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用及板书设课时作业本153页计等）课后作业设计天下通练习题
