电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

湘教版七年级数学代数式的值教案VIP免费

湘教版七年级数学代数式的值教案_第1页
1/5
湘教版七年级数学代数式的值教案_第2页
2/5
湘教版七年级数学代数式的值教案_第3页
3/5
代数式的值一、主要内容:1.代数式的值的概念:一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值。注:1)字母的取值不能使代数式本身失去意义,如分母不能为零;2)不能使它所表示的实际问题失去意义,如求路程公式S=vt中,v,t不能取负数。2.求代数式的值的方法:先代入后计算:注:1)代入时,只将相应的字换成相应的数,其它符号不变。2)代数式中原来省略的乘号代入数值以后一定要还原。3)对于已知一个比较复杂的代数式的值,求另一个代数式的常用的方法有整体代入法,代换法。4)根据代数式所表示的运算顺序,按有关运算法则,计算出结果。二、主要数学思想:代数式的值是由字母所取的值确定的,当代数式中的字母每取一个值时,代数式就表示一个确定的(数)值。因此,求代数式的值是由一般(式)到特殊(数)的问题,通过求代数式的值,可进一步理解代数式的意义和作用。三、例题讲解:例1求下列代数式的值:(1)a2-+2其中a=4,b=12,(2)其中a=,b=.解:(1)当a=4,b=12时,a2-+2=42-+2=16-3+2=15(2)当a=,b=时,===。点评:(1)求代数式的值的解题步骤是:①指出代数式中的字母所取的值;②抄写原代数式;③把字母的值代入代数式中;④按规定的运算顺序进行计算。(2)代数式的值是由代数式里字母所取的数的大小来确定的,代数式里的字母可取不同的值,但这些值必须使代数式和它所表示的实际数量有意义。(1)题中的a不能取0,因为当a取0时,的分母为零,代数式无意义。(2)题中a+b不能为0。例2当a=-1,b=2,c=3时,求下列各代数式的值。(1)(2)(a2+b2-c2)2(3)分析:求代数式在a=-1,b=2,c=3时的值,就是把代数式中的字a、b、c,分别用-1,2,3代替,按原来的运算顺序进行运算即可。解:(1)(2)(a2+b2-c2)2=[(-1)2+22-32]2=[-4]2=16(3)例3已知a-=2,求代数(a-)2-+6+a的值。分析:本例中代数式(a-)2-+6+a是含字母a的代数式,若已给出a的值,用a的值代换代数式中的字母a,即可进行运算,但现在没给a的值,又无法求出a的值。只知:a-=2,所以我们应把a-作为一个整体,把代数式(a-)2-+6+a进行变形,使代数式中的字母以a-的形成出现,再用2代替a-即可求值。解:当a-=2时(a-)2-+6+a=(a-)2+(a-)+6=22+2+6=12.例4当=2时,求代数式的值。分析:本例仿例3,把看一个整体,把所给代数式进行变形。解:当=2时=2×2+3×=5例5某车间第一个月产值为m万元,平均每月增产率为a%要求:(1)用代数式表示出第二个月的产值。(2)当m=20,a=5时第二月的产值。分析:平均每月增产率为a%,即第二月的产值比第一个月的产值增加m×a%,所以第二月的产值为m+m·a%.解:1)第二个月的产值为(m+m·a%)万元;2)当m=20,a=5时m+m·a%=20+20×5%=21(万元)小结:若每月的增产率不变,下一个月的产值就等于本月产值+本月产值×增产率。请试着写出第三个月的产值,并计算当m=20,a=5时产值。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

湘教版七年级数学代数式的值教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部