《人生价值和价值观》教学设计一、教学目标：知识目标：通过学习使学生了价值和价值观的含义，明确人生价值的两个方面内容。理解价值观的双重导向作用。能力目标：培养学生从材料中提取信息的能力，提高综合分析能力和理论联系实际的能力，以及辩证思维能力，学会分析和解决现实生活中遇到的具体问题。情感态度价值观目标：引导学生意识到价值观的重要作用，明确人生的真正价值树立正确的人生价值观。帮助学生从哲学中发现生活、理解生活和感悟生活。教学重点难点：人的价值（自我价值和社会价值的统一）；价值观的导向作用。设计理念：1、以真实的典型人物故事为素材，结合学生生活中的实际情况教学内容，实现哲学生活化的新课标理念。2、创设情境，为学生进行自主、合作、探究性学习架设平台，同时注重学生现实生活素材的挖掘，实现书本知识与现实生活的结合。3、运用多媒体辅助教学，通过背景音乐、图片引导、视频播放等手段让课堂充满浓厚的哲学味道。教学过程：话题与教学环节教师活动学生活动设计意图（一）感动“忆”站播放背景音乐，深情朗读文字，引导学生回忆。静静地回忆生活中曾经出现过的感动激发兴趣，培养情绪，吸引注意力，并且为下面教学内容做引子。教师引导①学生通过回忆后，分别发言，诉说自己的感动。②分析各种感动的共同特点③学生通过回忆的诉说自己的感动提炼其共性，从而理解价值的内涵，今而分析人生价值；②师生互动，构建知识。（二）感动“驿”站播放视频观看视频，通过对人物故事的理解，感受人生的真正价值用真实感人的人物故事打动学生，触动学生内心的情感共鸣，加深学生对人生价值的理解和定位。提问、引导学生分组讨论英雄黄国雄在人们心中的地五学生获取和解读信息；②师生互动，剖析人生价值的内专心爱心用心1（三）感动“议”站位以及他是否实现人生价值，师生互动，生成知识：人生价值及其判断标准。涵，学生意识到人生真正的价值在于对社会的贡献；五从具体到抽象再到具体的分析；④培养学生分析、解决问题的能力。提问、播放视频观看视频（张丹丹对黄国雄的评价）思考黄国雄无私奉献的原因五学生获取和解读信息；②师生互动，剖析价值观的内涵，学生意识到正确的价值观的作用。（四）感动“异”站出示相关方面材料（图片和文字），引导学生思考解读图片和材料，分析这些不良现象产生的主观原因并与前面的例子进行对比分析①学生获取和解读信息；②师生互动，对比分析两种不同价值观的不同作用，自然得出要树立正确价值观的结论。（五）感动“易”站播放背景音乐，提问、组织讨论小组讨论：找找身边的“黄国雄”，并说说怎么向他学习让学生通过寻找自己身边的例子感受“奉献”无处不在，并在感悟其意义的过程中启示自己也要树立正确的人生价值观，勇于贡献和付出。（六）小结总结、朗诵名言理解名言，体悟知识巩固，情感升华教学反思专心爱心用心2
