教学目标：第三章《胚胎工程》复习教案一1、知识与技能：对胚胎发育、胚胎工程和干细胞研究的理解2、过程与方法：对知识归纳整理，形成网络。3、情感态度价值观：培养学生整体观念。教学重点：对知识归纳整理，形成网络。教学难点：对胚胎发育、胚胎工程和干细胞研究的应用训练教学方法：自学、讨论、探究、检测教具使用：无共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：一、在课前发给学生复习提纲，学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。课中：对上节课存在问题进行总结。根据复习提纲，引导学生进行讨论，并展示结果。重点引导学生形成知识网络。例题分析。右图表示海星胚胎发育过程中的两个阶段。请据图回答下列问题：(1)甲图为海星胚胎发育过程中的期，乙图为海星胚胎发育过程中的期。(2)随着胚胎发育的进行，甲图中1处的细胞最可能成为乙图中[]胚层的一部分，甲图中2处的细胞最可能成为乙图中[]胚层的一部分。学生阅读展示的资料。学生分小组讨论。学生代表发言。学生阅读展示的资料。学生分小组讨论。(3)如果乙图中三个胚层继续发育，除了要进行相应的细胞分裂以外，还必须经过，形成组织、器官，最后才能发育成一个完整的幼体。(4)假设海星的体细胞的染色体数为2N，则乙图中4处细胞的染色体数为。(5)在发育过程中，乙图所示胚胎的早期细胞从一个部位移到另一部位时，被移植的细胞能参与该部位将来的器官形成。但如果在晚期，将未来发育成后肢的部分移植到胚体的另一部位，发现此细胞仍发育成后肢，使动物畸形。这说明。A.乙图所示胚胎的细胞具有全能性B.乙图所示胚胎的晚期出现了组织器官C.乙图所示胚胎已形成了三个胚层D.乙图所示胚胎的晚期细胞出现了分化答案：(1)囊胚原肠胚(2)[3]外胚层（1分）[5]（1分）内胚层(3)细胞分化(4)2N（2分）(5)D对学生进行课堂检测，反馈教学效果。学生认真完成课堂检测的题目，检查自己学习的效果。课后：四、布置课后作业。学生自我小结。板书设计教学札记三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸）1、A2\D3.C4.A5.A6D7ABC8.ABD第三章胚胎工程复习导学学习目标：对胚胎发育、胚胎工程和干细胞研究的理解，对知识归纳整理，形成网络。知识梳理：1、生殖细胞的发生：进行_________的生物，在原始的生殖细胞发展为______的生殖细胞的过程中，要经过减数分裂。其结果是：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比______的生殖细胞的减少了_________。2、精子和卵细胞形成过程有何区别？3、受精是_______________________（即________）的过程。它包括________、______、_____。受精完成的标志：防止多精入卵的屏障：、4、动物胚胎发育的基本过程及各时期特点。5、个体发育起点。有性生殖意义使产生的后代具备，具有更强的，对生物的生存和进化具有重要意义。6、和维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，具有遗传和变异作用。7、胚胎工程是指________________________________________________，如____________________________________________等技术。8、体外受精就是指(1)、精子的采集和获能：采集精子在体外受精前，要对精子进行处理。(2)、卵母细胞的采集和培养：用处理，使其排出更多的卵子，用穿刺针吸取卵泡液，取出卵母细胞，都要在体外经后，促进其成熟，才能与受精。(3)受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在中完成受精9、胚胎的早期培养精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入___________中继续培养，以检查__________________的发育能力。培养液成分较复杂，除__________和___________外，还需添加______________________等营养成分，以及___________等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向_____移植或___________。10.胚胎移植(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为，接受胚胎的个体称为。（供体为品种，作为受体的雌性动物应为的品种。）(2)胚胎移植的意义：大大缩短了，充分发挥。11.胚胎分割(1)概念：是指采用机械方法...
