高考语文实词复习方法教案VIP免费

第二节实词复习方法1、复习方法正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语。汉语的词语十分丰富，从语音形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从词语的使用和来源来看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？我们可以从四个方面来考察：辨意义，辨色彩，辨词性，辨用法。口诀：意义色彩，词性用法，辨析词语，四面考察。音节莫忘，配对成双。下面，我们一一来看：①正确理解词义——辨意义。第一，现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。比如“亲密、亲切、亲热”，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。总之，一句话，抓住不同的语素，仔细分辨义清楚。第二，词语在意义范围上有所不同。例如：“性质”和“品质”，“性质”指一切事物的属性；而“品质”一般指人在行为、精神修养上所具有的特性，意义范围比“品质”要小得多。类似的词语还有：边疆－边境、局面－场面、事情－事件－事故、时期－期间－时间等。第三，词语在轻重、程度上有所不同。例如：“损坏”和“破坏”，都是“使受损伤”的意思，但语意语气的轻重不同：“损坏”只是受损，程度较轻，一般是无意造成的；而“破坏”则一定是有意而为的，受损伤的程度较重。类似的词语还有，比如：妨碍－妨害、感动－激动、轻视－蔑视、请求－恳求、批评－批判、失望－绝望、赞扬－表扬－表彰，这几组词语，都是前轻后重。第四，词语在侧重点上有所不同。例如“抵挡－抵抗－抵御”，“抵挡”侧重于消极，“抵抗”侧重在顽强、主动，“抵御”侧重于人力、物力强大以及有组织有计划有办法。类似的词语还有：精细－精密－精致－精美－精巧、洪亮－嘹亮－响亮、陡峭－峻峭、乱用－滥用、广大－广阔－广袤、无边－无涯－无垠－无限等。第五、词语在个别与一般上有所不同。例如：河流－河、信件－信、树木－树、人群－人、纸张－纸、船只－船、书籍－书、岁月－春秋。这些词语，前者表示的是类概念，后者则表示的是具体的概念。类似的词语如：车－汽车、水－河水、火－烽火、风－台风、江河－淮河、衣服－西服等。②注意感情色彩——辨色彩。色彩包括感情色彩和语体色彩。有些词语的意思基本相同，就是感情色彩不同。这个大家很熟悉，但是要有强烈的感情色彩意识，分辨不清的时候，就往这方面想。下面依照褒义、中性、贬义的顺序举若干例子，比如：成果－结果－后果、果断（果敢、果决）－决断－武断、爱护（维护）－保护－庇护、节俭－节约－吝啬、聪明－狡猾、鼓励－怂恿。有些词语意思基本相同，就是语体色彩有别。语体色彩包括书面语体和口语语体。书面语体又包括文学语体（现代语体和文言语体）、公文语体、科技语体、礼貌语体等。我们主要区分书面语体和口语语体。书面语体现的庄重、肃穆、典雅，口语体现的通俗、好懂、活泼。下面我们按照书面语体、口语语体的顺序举些例子，同学们感受一下，比如：美丽－漂亮、丑陋－难看、启程－动身、商榷－商量、恐吓－吓唬、吝啬－小气、慷慨－大方、陵墓－坟墓、着装－打扮、头部－脑袋、胸部－腔子、品味－咂摸、眉目－眉眼、美女－美眉、苍穹－天空、进餐－吃饭、休息－睡觉、皮肤－肉等。文学语体词语重在形象、具体、典型，如：眸子、秋水、三角眼、丹凤眼、含情目、贼眉鼠眼，手、玉手、纤手、细手、粗手、笨手、毛手、三只手。我们可以看出来，文学语体词语往往包括了口语语体词语，因此口语词语兹不赘述。公文语体重在简洁、明了、经济、程式化，大都庄重、严肃。例如：兹有、接洽、函请、为盼、敬祝、贵处、恭请、我方（贵方）、惠赠（惠顾、惠书）、光临、莅临、大雅之嘱等。科学语体在于准确、简明、有分寸，力求反映客观事物。这些词语主要体现在给定事物一个准确地概...