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江苏省大丰市万盈二中八年级语文下册 10陋室铭教案 苏教版VIP免费

江苏省大丰市万盈二中八年级语文下册 10陋室铭教案 苏教版_第1页
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10、《陋室铭》教案教学目标:背诵默写,理解课文内容及其寓意。了解托物言志的写法。认识作品的现实意义,理解作者的思想感情。教学重点:熟读成颂。理解课文内容和作者的思想感情。教学难点:学习托物言志的写法。课时安排:一课时新课导入:同学们,在上课以前,我想先请大家做一道选择题。一间王公大厦,装饰华美,金碧辉煌,你想要得到它,必须说很多违背良心的话,做许多丧尽天良的事;有一间斗室,非常简陋,但是有青山绿水,知音相伴,你想得到它,它就在你身边。如果是你,你会选择什么?(学生答选后者)恭喜你,你的选择居然和唐代大诗人刘禹锡的选择一样。相信你会成为新时代的刘禹锡。一、以多种方式熟读课文。1、齐读2、听录音范读3、引导断句4、请同学读5、再齐读6、跟读录音二、解决生字词,疏通大意。三、作者简介,欣赏他的作品。(“陋室”的名字是谁取的?他是何许人也?)四、文体简介一、问题探究:1、粗课文生,同学们对陋室总的印象如何?(陋室不陋)2、“陋室”为什么“不陋”?(斯是陋室,惟吾德馨——主旨)3、这八个字中哪两个字最为关键?(德馨)4、作者是一开篇就写自己“德馨”的吗?他是怎样引出“德馨”的呢?明确:前两句以山水引出陋室,从而写到“惟吾德馨”。5、前两句运用了什么修辞手法?其作用是什么?明确:对偶、类比起兴。以虚衬实,以山水引出陋室。简介类比与兴的有关知识。6、作者的“德馨”表现在何处?(“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句)“苔痕”两句——清幽宁静,不染浮华。环境之雅到这里来的人多不多?(不多。从“苔痕上阶绿”可以看出)到陋室来的人不多,到底是些什么人呢?(鸿儒)写鸿儒是为了说明什么?“谈笑”两句——交往高雅脱俗交往之雅朋友来了做些什么?可以看出室主人的志趣如何?(高雅)“可以调素琴……劳形”四句——生活情趣高雅情趣之雅托物言志:借助某事某物,阐发道理、抒发感情的一种写作手法。7、作者明明在颂自己的陋室,为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?(以“庐”、“亭”比“陋室”,以“诸葛、子云”自此)8、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在?(表明作者想从政治上和文学上都干出一番事业。)9、那么,可以看出作者是个什么样的人?(有远大的抱负)

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