第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第二框题博大精深的中华文化一、教学目标：知识点中华文化博大精深的表现中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献（原为：中华文化是中国各民族人民共同创造的，少数民族文化是中华文化的重要组成部分）二、重点、难点：（一）重点：中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性（二）难点:（1）各族人民对中华文化的认同感和归属感（2）中华文化的包容性三、设计思想：①学法：讨论探究法：学生在学习过程中的全身性的参与，在“交流讨论”“欣赏感悟”等环节中充分地让学生动脑、动口、动手，让学生有所知，有所思、有所悟
学生通过探究式学习，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，形成观点，加深认识，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力
②教法：多媒体辅助教学法、引导启发教学法（通过设计易于让学生接受的教学情境情境，提出要求，引导同学动脑，培养他们解决问题的能力）；联系实际教学方法，注意书本知识与实际的结合，把维扬文化作为了解中华文化的一个契入点，以小见大，由表及里，使抽象的知识易于被学生理解
四、教学设计：【引入新课】(引言)在外国人心中她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑在中国人心中她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》同学们，她到底是谁
是啊，是我们的祖国，在上节课的学习中，我们知道文明圣火千古未绝者唯我无双，这节课我们继续领略华夏神韵，走进博大精深的中华文化
板书：博大精深的中华文化
[引导过渡]提到中华文化你首先能想到的是什么
[课件展示]看到这些图片告诉我你的感受是什么
[引导过渡]中华文化的博大精深，他们是我们中华民族的国粹，也是世界文化史上的奇观
外国人称我们中国为china，因为只有我们有china，这就是博大精深的中华文化魅力
