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高中语文 2.5 滕王阁序导学案 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文学案VIP免费

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《滕王阁序》学习目标:1.了解骈文的两大特征——对仗与用典,积累文化知识;2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法;3.积累相关文言知识;熟读成诵,默写2、3段;4.体会作者怀才不遇而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。学习重点:体会作者复杂的思想与情感。学习难点:骈文语言和大量的典故。学习方法:朗读背诵与赏析相结合。【知识链接】1.关于作者王勃:(650-675),字子安,绛州龙门(今山西河律县)人,初唐文学家,与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名,称“初唐四杰”。6岁善文辞,构思无滞,词情英迈。9岁鉴赏力超群,得颜师古注《汉书》,读而作《指瑕》以正其失。十四岁便科举中第。史载王勃才华早露,被赞为神童。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。因“戏为《檄英王鸡》”一文被逐出沛王府。后因杀死官奴而犯罪,父亲受牵连被贬为交趾令。675年,王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督在滕王阁设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后,在前往交趾途中溺水而亡。有《王子安集》存世。王勃的一生,首先叹其英年早逝。其次,他一生多有不得志者,其内心应当是时有不平,或愤怒悲凉,或心存幻想,渴望着自己能够大展鸿图。2.关于滕王阁:657年,高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建,以其封号为名。建成之后,历经一千多年,毁而复建几十次。1985年又重新建成,屹立于赣水之滨。与岳阳楼、黄鹤楼并称“江南三大名楼”。滕王阁名联:“兴废总关情,看落霞孤鹜、秋水长天,幸此地湖山无恙;古今才一瞬,问江上才人、阁中帝子,比当年风景如何”。3.关于《滕王阁序》的创作佳话:唐高宗上元二年(公元675年)重阳节,洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于重修竣工的滕王阁以庆佳节。此时,王勃因赴交趾探父,乘船路过南昌而被邀入席。酒兴正酣,阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况,其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好露一手,孟学士也已经准备妥当,只等当众吟咏,因此在座诸公均再三谦让。至王勃之末座时,王勃不谙此道,踌躇应允,令满座愕然。王勃行文习惯小酌,然后蒙头少睡,起来后一挥而就。(这是王勃“打腹稿”的方式。)逢此盛宴,小寐难成,王勃于是端坐书案,手拈墨碇缓慢磨墨,借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧不慢,于是登阁赏景,吩咐小吏随时通报。很长时间,小吏来报第一句“南昌故郡,洪都新府”,阎都督以为老生常谈,平淡无奇;小吏又报“星分翼轸,地接衡庐”,阎都督默不言语;及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,阎都督遂大赞“此真天才,当传不朽矣”,急率众人返席畅饮,尽欢而散。4.关于骈文:魏晋以后出现的一种新文体,又称“骈俪文”或“骈偶文”。“骈文”本义即对偶文之意,因其常用四六字句,故又称为“四六文”。多注重形式技巧,但运用得当,也能增强文章艺术性。骈文的主要特点是:双句为主,讲求对仗;平仄相对,音律和谐;崇尚藻饰,多用典故。5.关于“序”:一种文体。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类文章。【预习任务】1(1)自读课文,把生字找出来,看注释、查工具书,注音,移注;(2)朗读课文,归纳各段大意,理清文脉;(3)认真阅读《导学案》“知识链接”部分,了解有关知识。【学法指导】1.充分预习,注意“移注”;通过反复诵读体会本文的思想内容及华丽典雅的语言风格。2.利用句式特点理解实词的意义及虚词的作用。预习自测题一、给下列划线字注音:襟()三江鹤汀()凫()渚()命运多舛()川泽纡()俯雕甍()遄()飞翼轸()盛筵()梓()泽襜()帷睢()园瓯()越睇眄()棨戟()绣闼()骖()騑()叨()陪潦()水簪()笏捧袂()舸()舰帝阍()彭蠡()二、填空:1.江南三大名楼是指______、_________、_________。2.王勃,字________,有《______________》文集存世。“初唐四杰”是指________、_______、________、__________。3.骈文的主要特点是:;;。第一课时学习内容:研读第1、2段。学习过程:一、交流预习成果二、朗读第1、2段。三、疏通文意,积累文言字...

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