高中语文 2.5 滕王阁序导学案 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文学案VIP免费

《滕王阁序》学习目标：1．了解骈文的两大特征——对仗与用典，积累文化知识；2．学习本文将典故与眼前情景相结合的写法；3．积累相关文言知识；熟读成诵，默写2、3段；4．体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。学习重点：体会作者复杂的思想与情感。学习难点：骈文语言和大量的典故。学习方法：朗读背诵与赏析相结合。【知识链接】1.关于作者王勃：（650-675），字子安，绛州龙门（今山西河律县）人，初唐文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称“初唐四杰”。6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。十四岁便科举中第。史载王勃才华早露，被赞为神童。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。因“戏为《檄英王鸡》”一文被逐出沛王府。后因杀死官奴而犯罪，父亲受牵连被贬为交趾令。675年，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾途中溺水而亡。有《王子安集》存世。王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或愤怒悲凉，或心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。2.关于滕王阁:657年，高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以其封号为名。建成之后，历经一千多年，毁而复建几十次。1985年又重新建成，屹立于赣水之滨。与岳阳楼、黄鹤楼并称“江南三大名楼”。滕王阁名联：“兴废总关情，看落霞孤鹜、秋水长天，幸此地湖山无恙；古今才一瞬，问江上才人、阁中帝子，比当年风景如何”。3.关于《滕王阁序》的创作佳话：唐高宗上元二年（公元675年）重阳节，洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于重修竣工的滕王阁以庆佳节。此时，王勃因赴交趾探父，乘船路过南昌而被邀入席。酒兴正酣，阎都督请各位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。至王勃之末座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令满座愕然。王勃行文习惯小酌，然后蒙头少睡，起来后一挥而就。（这是王勃“打腹稿”的方式。）逢此盛宴，小寐难成，王勃于是端坐书案，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。很长时间，小吏来报第一句“南昌故郡，洪都新府”，阎都督以为老生常谈，平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎都督遂大赞“此真天才，当传不朽矣”，急率众人返席畅饮，尽欢而散。4.关于骈文：魏晋以后出现的一种新文体，又称“骈俪文”或“骈偶文”。“骈文”本义即对偶文之意，因其常用四六字句，故又称为“四六文”。多注重形式技巧,但运用得当，也能增强文章艺术性。骈文的主要特点是：双句为主，讲求对仗；平仄相对，音律和谐；崇尚藻饰，多用典故。5.关于“序”：一种文体。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类文章。【预习任务】1（1）自读课文，把生字找出来，看注释、查工具书，注音，移注；（2）朗读课文，归纳各段大意，理清文脉；（3）认真阅读《导学案》“知识链接”部分，了解有关知识。【学法指导】1.充分预习，注意“移注”；通过反复诵读体会本文的思想内容及华丽典雅的语言风格。2.利用句式特点理解实词的意义及虚词的作用。预习自测题一、给下列划线字注音：襟（）三江鹤汀（）凫（）渚（）命运多舛（）川泽纡（）俯雕甍（）遄（）飞翼轸()盛筵（）梓（）泽襜（）帷睢（）园瓯（）越睇眄（）棨戟（）绣闼（）骖（）騑（）叨（）陪潦()水簪()笏捧袂()舸()舰帝阍()彭蠡()二、填空：1.江南三大名楼是指______、_________、_________。2.王勃，字________，有《______________》文集存世。“初唐四杰”是指________、_______、________、__________。3.骈文的主要特点是：；；。第一课时学习内容：研读第1、2段。学习过程：一、交流预习成果二、朗读第1、2段。三、疏通文意，积累文言字...