《岳阳楼记》教学设计【教学目标】1．掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”、“至若”、“而或”的用法。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。培养朗读和翻译的能力。3．品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。【教学重难点】1．体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。2．了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、情景创设，导入新课我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。二、介绍作者、作品情况1.作者作品情况范仲淹的《岳阳楼记》历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？这是我们在阅读这篇文章时必须认真思考的。关于岳阳楼和作者，请先看本文的题注。范仲淹是北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。范仲淹，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥文正。有《范文正公集》。岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。2.解题1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。三、朗读全文，整体感知1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。落实下列字词的读音：谪（zhé）守朝晖（huī）夕阴迁客骚（sāo）人霪（yín）雨霏霏（fēi）薄暮冥冥（míng）潜（qián）形岸芷（zhǐ）汀(tīng）兰皓月（hào）心旷神怡（yí）宠辱偕（xié）忘浩浩汤汤（shāng）2．学生放声自读课文。要求：(1)基本读准断句，注音语气节奏。(2)反复朗读课文，做到琅琅上口四、自主学习、合作翻译（补充注释如下）“越”：到了。“通”：顺利。“和”:和乐。“具”：同“俱”，全，都。“制”：规模。“属”：同“嘱”，嘱咐。“浩浩汤汤”：浩浩荡荡。“横无际涯”：宽阔无边。“涯”：边。“得无”：表猜度，怎能不会？“若夫”：用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。“霏霏”：雨（或雪）繁密的样子。“开”：放晴。“排空”：冲向天空。“隐耀”：隐没了光辉。“潜形”：隐藏了形迹。“薄”：迫近。“冥冥”：天色昏暗。“去国”：离开国都。“谗”：谗言，诽谤性话语。“讥”：讥笑，讥讽，挖苦。“萧然”：萧条冷落的景象。“感”：感慨。“惊”：这里有“起”“动”的意思。“天光”：天色，湖色。“而或”：有时。“长烟”：大片烟雾。“一空”：完全消散。“一”：全。“不以物喜，不以己悲”：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。“是”：这样。“进”:指在朝廷上做官。“退”:指不在朝廷上做官。“先”:在……之前。“后”:在……之后。“微”:无、没有。参考译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。到了第二年，政务推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（并）嘱咐我写...
