高二化学选修《认识有机化合物》归纳与整理三维目标：知识与技能1．了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。2．了解研究有机物的一般步骤和方法。过程与方法培养学生自主学习的能力，比较、分析、归纳能力。情感、态度与价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性。教学重点：了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。了解研究有机物的一般步骤和方法。教学难点：了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。教学方法：启发式、讨论式教学教学过程：[复习提问]有机化合物结构复杂，数量庞大的原因是什么？成键特点、同分异构[板书]一．碳原子的成键特点单键、双键、叁键。链状、环状[设问]什么是有机物的同分异构现象？同分异构现象有哪几类？[板书]二．同分异构体1．同分异构体2．碳链、位置、官能团[练习]1．写出C4H8的同分异构体。2．分子式为C7H16的烷烃中，在结构式中含3个甲基的同分异构体数目是（）A.2个B.3个C.4个D.5个[设问]1．通常有机物有哪些分类方法？2．有机物按照官能团的不同，一般可分为哪几类？[板书]三．有机物的分类[练习]3．完成下表：类别官能团典型代表物烯烃乙炔卤代烃-OH用心爱心专心115号编辑酚苯酚醛-CHO羧酸H3C-COO-C2H54．由-C6H4-、-CH3、-OH三种原子团，可以组成的属于酚类的物质有（）A.1种B.2种C.3种D.4种[问题讨论]系统命名法有哪些基本原则？[板书]四．有机化合物的命名[练习]5下列有机物名称正确的是（）A.2—乙基戊烷B.1，2—二氯丁烷C.2,2—二甲基—4—己醇D.3,4—二甲基戊烷6．有机物CH3CH2C(CH3)2CH(C2H5)CH3的准确命名是（）A.3,4—二甲基—4—己基戊烷B.3,3,4—三甲基己烷C.3,4,4—三甲基己烷D.2,3,3—三甲基己烷[问题讨论]有机物的研究一般步骤是？[板书]四．有机物研究的一般步骤分离、提纯确定实验式确定分子式确定结构式[练习]7．某有机物完全燃烧时只生成水和二氧化碳，且两者的物质的量之比为32∶，因而可以说（）A.该有机物含碳、氢、氧三种元素B.该化合物是乙烷C.该化合物分子中碳、氢原子个数之比是23∶D.该有机物含2个碳原子，6个氢原子，但不能确定是否含氧原子8．某化学式为C3H6O2的有机物的PMR谱有三个信号蜂，其强度比为321∶∶，则该有机物的结构简式不可能是（）A.CH3CH2COOHB.CH3COOCH3用心爱心专心115号编辑C.HCOOCH2CH3D.CH3COCH2OH[随堂练习]1．下列化学式所表示的物质一定是纯净物的是（）A、C2H4B、C2H5NO2C、C7H8OD、C2H4O22．已知一氯戊烷有8种同分异构体，可推知戊醇（属醇类）的同分异构体的数目是（）A、5种B、6种C、7种D、8种3、下列有机物的命名不正确的是（）A、丙烯酸B、2，2一二甲基乙醇C、二甲基丙醛D、2,3—二甲基—1—丁炔4．下列物质中，不属于卤代烃的是（）A．氯乙烯B．溴苯C．四氯化碳D．硝基苯5．提纯固体有机物常采用_________法，该方法要求溶剂(1)__________________________(2)________________________________________提纯液体有机物常采用___________的方法，该方法要求被提纯的有机物和杂质的沸点约相差______________。6．某有机物的式量为58，根据下列条件回答下列问题:（1）若该有机物只由C、H两种元素组成，则可能的有机物名称是:①________________________②____________________________（2）若为含氧衍生物，且分子中有甲基无C=C，则可能的结构简式为：③________________________④____________________________（3）若分子中有-OH，无C=C，则结构简式可能为⑤___________[总结]略[作业]课本第25页第4、5题。用心爱心专心115号编辑用心爱心专心115号编辑
