江苏省赣榆县智贤中学高中政治第二单元第五课新时代的劳动者教案新人教版必修1教学三维目标知识与能力知识目标：通过教学使学生识记劳动与就业的意义。劳动者依法享有的权利。劳动者维权的途径。能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。过程与方法举例法、练习法、层层分析法、讨论法情感态度价值观使学生树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。教学重点树立正确的就业观教学难点劳动者维护自身权益的途径集体备课个人复备教学过程教学过程【导入】回顾第一目有关企业的主要内容,引出第二目关于劳动就业的问题。【导入新课】由生产三要素中劳动是决定性力量引出对劳动者的学习必要性，通过图片导入新课。【讲授新课】展出农民耕田、工人生产、老师上课、主持人主持联合晚会四幅图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。（一）劳动创造历史通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是平等的，都受到社会的承认和尊重。（二）就业是民生之本通过谈话、讨论的方式，引导学生分析为什么人要就业，就业有什么意义？（学生讨论回答）1、就业是劳动者谋生的手段2、就业是个人社会价值的实现3、就业使劳动力和生产资料相结合4、就业使劳动生产率得到提高（三）我国的就业形势严峻列举2004年的最新就业数据说明就业形势的严峻性。引出我国就业严峻的三个方面的原因：（1）人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾（2）劳动力素质与社会经济发展需要不适应列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。让学生认识到自身素质提高的重要性。（3）劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通用教材46页的漫画，让学生分析几种就业误区，让学生在讨论中树立正确的就业观。（四）树立正确的就业观（1）树立自主就业观（2）树立竞争就业观（3）树立职业平等观通过教材47页的漫画说明在当今社会上存在一种“有人没活干，有活没人干”的现象，并通过举例让学生认识到“三百六十行，行行出状元”的道理。（4）树立多种方式就业观这部分内容是重点内容，主要由学生来讨论讲自己的看复习巩固准备默写：公司经营取得成功的因素劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类发展进步的源泉。劳动最光荣如何解决就业？劳动者个人：树立正确的择业观念党和政府：实施就业优先战略和积极的就业政策劳动者享有的权利：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利如何维护劳动者的合法权利？基础：自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。1法，教师进行总结。•依法维护劳动者的权益这部分内容主要是通过案例来讲解劳动者有哪些权利，应该怎样去维护自己的权利？讲解有关劳动合同的相关知识，并让学生参与到一些合同的签定中来，在签订的过程中认识到自己的权利以及一些合同陷阱。小结：（略）依据：依法签定劳动合同是重要依据途径：通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径。布置作业就业是劳动者实现自身价值和自我发展的基本途径，是绝大多数群众谋生的惟一手段。只有扩大就业减少失业，才能从根本上提高人民群众的生活水平，实现共同富裕。只有人民充分就业、安居乐业，国家才能长治久安。据此回答1-－2题1．劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（）A．享受社会保障和取得劳动报酬的权利B．接受职业技能培训和平等就业的权利C．取得劳动安全卫生保护的权利D．提请劳动争议处理和选择职业的权利答案：B2．劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立...
