吉林省舒兰市第一中学高中语文第12课《苏武传》第三课时导学案新人教版必修4【学习目标】：总结文言知识，探究作品艺术特色。一、【自主学习】（C级）阅读文本6—7段，解释文中重要的实虚词。1.指出文段中的斜体加线词语的意义或用法，工整地书写于该字下端。（6）①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。②别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。③三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。（7）初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，④因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。⑤孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。⑥人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？⑦愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”2.翻译下列加点字，并指出其活用的类型1、单于愈益欲降之2、天雨雪，武卧啮雪3、杖汉节牧羊4、武能网纺缴，檠弓弩5、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。13.翻译下列句子，并标明特殊句式的类型1匈奴以为神，…使牧羝。2单于弟於靬王弋射海上。⑨3孺卿从祠河东后土4触柱折辕，劾大不敬5自痛负汉，加以老母系保宫。6大臣亡罪夷灭者数十家7子卿尚复谁为乎？8武父子亡功德，皆为陛下所成就二、【课堂讨论】（B级）从爱国主义的角度，探究苏武的品质构成与精神内涵三、【探究学习】探究本文的艺术手法（D级）2四、【课下作业】写一篇关于苏武的读后感。3
