江苏省江阴市成化高级中学高中地理2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例（第1课时）教案新人教版必修3【教学目标】1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。2.分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。3.了解雨林开发的背景和原因。【教学难点】根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。【教学重点、难点】1.雨林的全球环境效应。2.雨林生态的脆弱性。3.亚马孙热带雨林的开发和保护。【教具】热带雨林的录像片段、文字资料：“亚马孙热带雨林系列报道”。【教学过程】导入新课气象小组在一周前进行资料的汇总和分析，在上课时小组长给大家介绍活动情况。课件展示：活动内容：探究植被数量的变化对局部环境湿度和温度的影响；活动准备：温度计、干湿计；活动地点：校园气象站活动过程：根据探究问题设计探究方案，分早、中、晚三次测量水泥地、操场裸露地、草丛、小树林的温度、相对湿度，分析测量结果，得出结论。活动目的：围绕自己选定的问题确定调查范围、设计调查方法、制订调查计划。通过实践探究，使学生对绿色植被的环境效益有更为直观的认识和感受，激发学生的兴趣和参与意识。师:从调查小组的调查来看：植被数量越多，局部环境的湿度越大，温度也不同。由此得出地表植被对局部气候的改善有显著的作用。森林是地球上植被最为密集的区域，既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。在自然界中，森林除了调节气候外，还有何作用？板书：一、森林的作用师:人们把森林称为“大自然的总调度室”，可见在自然界中，森林在调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，以及繁衍物种和维护生物多样性等方面发挥着重要作用。此外，森林还具有净化空气、美化环境、吸烟滞尘、防风固沙等方面的环保功效。请同学们总结一下森林的环境效应。生:涵养水源，保持水土；防风固沙，保护农田；净化空气，美化环境；吸烟滞尘。板书：涵养水源，保持水土；防风固沙，保护农田；净化空气，美化环境；吸烟滞尘师:（活动探究、指导读图）读“世界主要森林分布示意图”，分析：（教师出示问题）课件展示：1.世界森林覆盖率减少的原因。2.现存的原始森林【二次备课】1集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？生:略。（学生讨论，教师补充）师:在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、荒漠和草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满，可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，对森林的破坏日益加大，特别是中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。学生活动：一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？课件展示：（引导学生通过案例分析，帮助学生学会分析地理问题的方法，使学生掌握各地理现象之间的联系）生：略（填图见下一段）。(活动的内容设计虽然分为三个题目，但实际是一个完整的思路：热带丛林的木材公司——砍伐森林——森林面积减少——大气二氧化碳含量增加——全球气候变暖——两极冰川融化——海平面上升——淹没沿海低地——沿海国家心系木材公司。师：关键环节是砍伐森林使森林面积减少，所以我们在生产和生活中根据不同的情况要节约和保护。请讨论日常生活中哪些活动会浪费森林资源，如何从小事做起，保护森林。生：略。（讨论该问题有利于树立环保意识）师：热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显著，因而森林被称为“大自然的总调度室”“人类的保护伞”。亚马孙热带雨林是世界上现存面积最大、保存比较完整的原始森林，在目前世界森林面积不断减少，特别是热带原始森林遭到毁灭性破坏的趋势下，这片雨林的前景引起全世界的广泛关注。板书：二、雨林的全球环境效应课件展示：亚马孙热带雨林录像热带雨林的分布规律是什么？热带雨林为什么又称为赤道雨林？其分布有什么特点？生：热带雨林靠近赤道地区，所以又叫赤道雨林。特点是树种丰富，森林茂密。在地...
