内蒙古伊图里河高级中学高二生物《通过神经系统的调节》教案人教版【使用说明与学法指导】1.利用15分钟认真研读教材，仔细体会前后知识的联系，画出知识树；2．在导学案的引领下，思考【自学引导】设置的问题。预习发现的问题，读教材或查生物知识超市解决，自己解决不了的疑难问题用红笔标识出来以备小组内、小组间探究、突破；3.学案中标“★”题目要求C层选做，其它题目所有同学均完成。【学习目标】1．熟练掌握兴奋在神经纤维上的传导、在神经元间的传递过程，扎实记忆反射弧的组成，提高理解能力2．自主学习，合作探究，总结神经冲动产生、传导的规律，学会归纳法3．珍爱生命，激情投入，享受合作学习的快乐课前预习案【自学引导】一、神经调节的结构基础和反射1．反射弧包括哪几个组成部分？2．什么是兴奋？简述反射的大致过程。3．结合课本17页思考与讨论图，思考回答课本上的4个问题。二、兴奋在神经纤维上的传导1．什么是神经冲动？2．什么是静息电位？分析神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。3.神经纤维的某部分受刺激后，膜电位如何变化，兴奋又如何传导？三、兴奋在神经元之间的传递1、依据课本，识别突触的亚显微结构。2、依据课本图2-4，分析兴奋在神经元之间传递的形式。【预习自测】1．下列关于反射的叙述，错误的是()A．反射须有中枢神经系统的参与B.完成反射的结构基础是反射弧C．反射活动需要经过完整的反射弧来实现D．有些反射活动只需一个神经元就能完成2．下列关于反射弧的理解，错误的是()A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B.感受器接受刺激后，能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢所组成D.效应器由运动神经元的神经末梢所组成3．神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为()A．外正内负B.外负内正C．内外均正D．内外均负★4．关于突触的说法，不正确的是()A.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成B．突触可分为轴突一胞体型和轴突一树突型C．神经递质经突触间隙，跨过突触后膜进入下一个神经元并使其兴奋D．兴奋通过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师同学探究解决课内探究案探究点一用铅笔绘出一个神经元的结构和膝跳反射的反射弧的结构，标注各部分的名称。总结归纳：探究点二在下图A中画出静息状态时的离子分布;在图B中画出箭头处受到刺激后膜内外电位的变化、膜内外电流的方向及神经冲动传导的方向A图B图总结归纳：。探究点三用铅笔绘出突触的亚显微结构图并：1、标出突触前膜、突触间隙、突触后膜、突触小泡、线粒体、轴突、神经递质、受体的结构名称；2、标出突触小泡释放的神经递质的运动方向；3、总结出兴奋在神经元之间的信号转换。总结归纳：。【科学—技术—社会】STS人吃五谷杂粮，患病是难免的，有些病使人很痛苦，而做手术更让人疼痛难当。医生会采用注射麻醉药进行止痛。另外，我们通过阅读《水浒传》等古典小说，了解到“蒙汗药”能将人迷倒。(1)你知道麻醉药物的止痛机理吗?(2)“蒙汗药”的主要成分类似于神经递质的哪一种类？【知识应用】1．下图示意反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起b处产生冲动，效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是()A．刺激后，兴奋在感觉神经元上传导是单向的B．在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的C．刺激后，兴奋在运动神经元上传导是单向的D．刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制2．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）★3．决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性本节知识树生物知识超市课本：（二）思考与讨论11．神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。2．反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中...
