七年级信息技术上学期 教学设计VIP免费

随心所欲画图画-------画图程序与使用课型：新授课教学内容所属科目：信息技术授课年级：七年级课时安排：1课时所用教材出版单位：湖南师范大学出版社【教学目标】知识目标：1、熟悉“画图”程序的基本功能。2、掌握绘制图形的一般方法和步骤。技能目标：1、初步学会直线、矩形、椭圆等绘图工具的用法。2、掌握画图技巧，能借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。情感目标：1、培养学生的良好的学习习惯。2、培养学生树立自主创新意识【教学活动分析】教学重点：掌握计算机画图技巧，充分发挥“画图”工具提供的各种功能。如何引导学生直接参与并完成学习活动。教学难点：借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。培养学生自主创新的能力、审美能力、想象力。如何充分发挥学生的主观能动性。【教学策略设计】1、以讲促学，以演示操作落实教学目标的融汇贯通。2、放弃“师道尊严”融入学生群体，尝试着并实践着真正意义上的自主、合作、探究的学习，真正做到学生的学在教师的点拨下顺利进行，最终达到“学以致用”的真实。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入（2分钟）同学们，我们平时画画都是用笔在纸上画，现在电脑已经走入生活且也能画画，艺术效果更佳。现在我们一起来欣赏：播放幻灯片1(一幅图画)同学们，看到这幅漂亮的图画有何感受？是否也想亲自创作一幅呢?要想实现梦想就必须通过今天的学习。播放幻灯片2(课题)观看，好奇、惊讶、议论纷纷，非常兴奋，跃跃欲试，想一展身手。用图画激起学生的好奇心、求知欲望。新授(40分钟）新要想利用电脑画画，它必须依靠一些应用软件。今天，我们就来学习“画图”程序。播放幻灯片3（“画图”程序启动步骤）并解说。播放幻灯片4（窗口组成）并解说。播放幻灯片5（工具箱）解说。同学们，是不是有点眼花缭乱，还是感到无从下手呢？按照程序启动步骤，逐步操作。观看并了解窗口组成。有的开始试画。是。仿照老师绘画步骤随意绘画。播放幻灯片能更加直观更加易懂，保证每个学生都能掌握，让学生相互观看、点评可以促进自我完善。讲练结合能及时化解问题。授(40分钟）现在，我们一起来了解绘图的一般方法与步骤吧！播放幻灯片6（绘图步骤）解说并分步逐一演示。现在，同学们就利用工具箱里的各种工具结合绘图步骤，仿照书上的“树、水滴、小鸟”图，进行绘画，自由组合。看谁画得又好又快？巡视检查指导。停一下，老师刚才已观察了一遍，基本上都能掌握，但也出现了一些小问题如:颜色渗漏等，那么我们在以后的绘画过程中，还需掌握一些技巧，这样才能使绘画更得心应手。大家一起来看一则小提示，（播放幻灯片7）并解说。纷纷动手作画。相互观看、讨论、相互交流。发现问题。停止作画，对老师指出的问题表示认可。纷纷追问解决方法。观看并修改，非常高兴。听讲，跟着试着编辑与处理。利用自创图形培养同学们，现在我们已经会画了，但怎样才能使绘画更快捷，图画更漂亮更贴近自己所想呢？还要求我们要学会对图画能进行编辑与处理。播放幻灯片8（编辑步骤）分步逐一演示。好了，现在做练习，发挥自己的想象力，绘制自己的图画并保存。同时播放幻灯片9。巡视检查指导。气氛十分活跃，每个同学大显身手。纷纷勾画自己心中的图案。学生的自主创新能力。小结（3分钟）今天，我们学了“画图”程序与使用，了解了它的基本功能，并能借助它提供的功能对图画进行编辑与处理，最终画出自己喜欢的作品。播放幻灯片10（退出步骤），宣布下课。和老师一起回忆操作过程。执行退出程序操作。下课。能对知识系统把握。【教学反思】让“自主、合作、探究”学习真实起来一阵急促的铃声响起，短短的分钟便结束了。当学生陆陆续续走出多媒体室后，我便着手反省刚刚结束的课堂得失。从课堂的收效来看，我对自己刚才的表现甚为满意，因为，我牢牢把住了信息技术教学的理论与实践的渗透，结合理论的讲解演示上机操作的程序，教学环节循序渐进，有条不紊。其成功之处如下：一、从宏观的角度把住了课堂教学目标在每一堂课前，我总是会三番五次地重审自己的授课教案，确立好本堂课内的教学目标，实践着目标教学的最高境界。备课时注重...