陕西省榆林育才中学高中语文 宇宙的未来学案 新人教版必修5VIP免费

《宇宙的未来》导学案1、字音咒语拯救尴尬坍缩混沌估算沮丧诘问倚重模棱两可2了解作者霍金3、阅读文本整体感知要求：阅读文本初步感知自读梳理理清结构归纳要点概括中心预习问题：给课文分层，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。探究案明确目标A了解作者及演讲词的特点，理解作者宇宙观，学习比喻说理的写作方法B概括文章内容，准确提炼文章要点、理解文章中重要语句含义C学习作者不断追求探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量检查预习、把握文本D给课文分层，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。研读探究、突破重难点【问题投放】为什么科学不可以预言人类社会的未来，却可以预言宇宙的未来？【整合答案】：【问题投放】作者演讲的题目叫宇宙的未来，却先从古代的先知女巫谈起，这部分内容是跑题了还是另有作用？请分析【整合答案】【问题投放】本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理?①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”【整合答案】【问题投放】这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出例子，分析其表达效果。【整合答案】6、本文作为演讲辞有哪些特点？①②③1练习案阅读课文完成下列习题⑴作者在第一段中为什么说“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去语言遥远的未来”？原因分析错误的一项是（）A.物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。B.方程可能是不稳定的。C.制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。D.我们只是对宇宙的有关定律有所了解，缺乏深入的研究。⑵为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”（）A.因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的。因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。B.人类社会的未来是复杂的，而宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的。C.因为前者是确定的，所以预言困难；而“宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。D.人来社会的未来根本就无法语言的，因为方程是唯一的，宇宙的行为在非常大尺度下是有规律的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。⑶下列对作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言的说法错误的一项是（）A.作者的预言是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测、科学预言。B.巫师、宗教预言家的预言是没有科学根据可言的。C.因为制约大脑的方程式混沌的，所以.巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。D.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言，就本质来说，没有区别，因为人类社会的未来根本就是无法预言的。⑷本文在论述过程中，常常用一些生动的修辞方法来说明事理。对此，下列说法不正确的一项是（）A.“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”这个比喻生动地说明了“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。B.“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。”用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。C.“宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。”用拟人的手法说明在一段时间之...