教学内容第十三章电路初探综合实践活动课题综合实践活动——简单电路的设计课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．联系实际，尝试设计实用电路。2．关注自然与社会，实现人与自然.社会的和谐发展3．在科学探究活动中体验和增强合作.交流意识。过程与方法通过科学探究，增强实践能力和创新能力。情感态度与价值观1．关注自然与社会，实现人与自然.社会的和谐发展2．在科学探究活动中体验和增强合作.交流意识。教学重点尝试设计实用电路教学难点尝试设计实用电路教具学具电流表、电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片等。学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、创设情境安排学生自学课本情境图片，激发学生思考：出示：护士是如何知道哪一个病床上的病人在呼叫呢？她是通过什么知道的？这个有趣的电路是如何设计的呢？师：这就是我们今天要探究的内容——简单电路的设计。板书课题：简单电路的设计——病床呼叫二、学生自行设计教师给予适当的提示：提问：需要那些器材？如果只有一张病床，灯和电铃应该如何接？如果有两张病床，灯和电铃应该如何接？开关如何连接到电路中呢？安排学生先小组讨论，然后试画电路图，再集体分析这个电路的可行性，最后进行实验。并将设计的电路图画下来。留着全班交流。让学生按设计的电路图，连接电路，看是否正确小组讨论独立思考后回答小组合作交流教师活动学生活动如果不正确，小组内重新设计，或请老师帮忙。三、成果展示1．各组展示电路设计的思路，演示电路模型。2．引导学生从电路设计的新颖性.电路模型的工艺水平和演示的效果等方面对各组的表现作出评价。四、实践练习：1．完成WWW部分的第1.2.3题。评价合作交流课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计请为一个仓库的守护人员设计一个电路，使得前门来人铃响.红灯亮，后门来人铃响绿灯亮，以方便守护人员知道是前门来人取货，还是后门来人送货。独立完成板书设计教学反思课时数NO：教学内容苏科版九年级物理上册第十三章——复习（一）课题第一课时：复习（一）课型：复习课程标三维目知识与技能1.会读.会画简单的电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。3.能说出生活.生产中采用简单串联或并联电路的实例。4.会使用电流表和电压表。过程与方法在科学探究活动中体验和增强合作.交流意识。准标情感态度与价值观联系实际，尝试设计实用电路。关注自然与社会，实现人与自然.社会的和谐发展。教学重点1．会读.会画简单的电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。3．会使用电流表和电压表。教学难点1．能连接简单的串联电路和并联电路。2．能说出生活.生产中采用简单串联或并联电路的实例。3．会使用电流表和电压表。教具学具电流表.电压表等。学习内容.过程安排教师活动学生活动修订栏一、复习填空题1．路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是2．在图所示电路中，只闭合S1时，电灯亮；当S1.S2都断开时，电灯亮，它们是连接的；当S1.S2都闭合时，电灯亮，它们是连接的．3．如图所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则处电表示电压表．4．如图所示，若开关S.S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若先独立思考小组交流集体讨论教师活动学生活动开关S.S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压；若开关S.S1.S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的电压．5．如图所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1.V2和V3的示数分别为U1.U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是．二、复习选择题1．一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为（）A.一定是串联B.一定是并联C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确2．某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（）A.甲灯泡丝断了B.乙灯泡丝断了C.丙灯泡丝断了D.都有可能小组交流独立完成后集体订正讨论集体订正课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第2.5.6.8题独立完成板书设计教学...
