政府的权力：依法行使一、教材分析本框题是第二单元为人民服务的政府中第四课第一框题政府的权力依法行使
本课从政府自身角度出发，阐述政府的公共权力应依法行使，不仅与第一单元《公民的政治生活》有着密切联系，也为下一框题《权力的行使需要监督》做准备
二、学情分析学生通过对第三课的学习已经知道政府的性质、职能、原则、宗旨等知识，已经了解政府享有广泛的公共权力，结合学生身边的事例采取情境设置，合作学习的方式引导学生在活动中感悟与体验，使学生加深对依法行政的理解
三、教学目标（一）知识与技能：1、明确依法行政的含义；2、知道依法行政的要求；3、理解依法行政的意义；4、明确政府要科学、民主、依法决策；5、能够运用依法行政的知识，初步判断公职人员的执法是否合法，增强法治意识
（二）过程与方法：1、通过对社会现象的分析，获得依法行政的正确认识；2、采用情景设置法，使学生体会依法行政的要求；3、通过学生间的点评，帮助学生理解依法行政的意义；4、通过小组合作学习，使学生体会政府应怎样科学、民主、依法决策
（三）情感态度与价值观：1、帮助学生初步形成符合时代精神的法治意识；2、增强人民当家作主的主人翁意识
重点：依法行政的含义难点：依法行政的要求四、教法学法教法：情境教学法、问题教学法、谈话法、评价法学法：合作学习、自主学习五、教学（一）导入新课教师活动学生活动设计意图从上一课引导过渡到第四课的学习
学生感受从时政热点出发引过程教学过程教学过程政府的权力：依法行使（板书）出本课内容（二）创设情境，新授课教师活动学生活动设计意图作为咱们复州的百姓，同学们对复州主要街区的交通环境满意吗
如果不满意，哪些现象令你不满意
（图片展示）假如你是咱们复州交通中队的一员，你在平时执勤的过程中怎么解决上面反映出来的问题
（教师追问）1、老师能不能去贴罚单
交警的权力是谁给的
2、同样是行使权力为什么钓鱼执法不行
